Презентация на тему Приём Синквейн из технологии критического мышления материал по теме

как и в окружающем мире, представлены как системы, поэтому

соответствующим подходом их изучения является системный.
 
Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной УД. Такая деятельность сопровождается расчленением систем на составные части с дальнейшим изучением их многоступенчатой соподчиненности. Внедрение системного подхода в УД школьников преобразует его в системно-деятельностный.

на уроке возникает ситуация, в которой ученик и учитель

взаимодействуют как равноправные партнеры в совместной деятельности.
 
Но для того, чтобы ученик мог работать самостоятельно, учитель должен сконструировать такую ситуацию, в которой дети обнаруживают дефицит своих знаний и желание активно преодолевать возникающие противоречия в процессе учебной деятельности (самостоятельно или при незначительной помощи учителя)

технология развития критического мышления

включения учащихся в образовательный процесс.
Исходные научные идеи:
Критическое

мышление:
способствует взаимоуважению партнеров, пониманию и продуктивному взаимодействию между людьми;
облегчает понимание различных «взглядов на мир»;
позволяет учащимся использовать свои знания для наполнения смыслом ситуаций с высоким уровнем неопределенности, создавать базу для новых типов человеческой деятельности.

Критическое мышление
это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.

к любым утверждениям, но при этом открыт новым идеям.

тонкие вопросы»
Прием « Чтение с остановками»
Прием «Бортовой журнал»
Прием «Кластер»

эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений, ассоциаций. Синквейн

- короткое литературное произведение , характеризующее предмет (тему) , состоящее из 5 строк, которое пишется по определённому плану.

запас детей, подготавливает к краткому пересказу; учит формулировать основную

идею (ключевую фразу);позволяет почувствовать себя на уроке творцом и что немаловажно эта работа получается у всех.

темы в двух словах (прилагательное)
3. Описание действия в рамках

темы тремя словами (глаголы, деепричастия)
4. Это фраза из 3 - 4 слов, показывающая отношение к теме
5. Синоним из одного слова

светят, мерцают
Нас притягивают эти звезды
Миры

учебный материал на определенную тему
Синквейн – это не

способ проверки знаний ученика, у него другая задача, причем, более универсальная. Синквейн – это способ на любом этапе урока, изучения темы, проверить, что находится у школьников на уровне ассоциаций.

начале урока дает синквейн: «А что вы уже знаете

об этом? Что думаете?» Проанализировав полученные результаты, можно корректировать представления ученика о данном понятии в ходе изучения темы.

…Разгар урока. Тема очень трудна для восприятия. Ученики устали. Предложите им синквейн по какому-то разделу изучаемой темы, и вы узнаете, как идет восприятие школьниками нового материала. Быстрый способ сменить вид деятельности, не уходя от изучения темы.

Изучение темы завершено. Качество, глубину и прочность знаний покажут опрос, итоговый контрольный срез. А сейчас, в завершении урока – синквейн. Достойный итог изучения нового материала, который продемонстрирует не столько знания, сколько понимание, оценочные суждения, ценностные ориентации подростков. В конечном итоге, при детальном анализе синквейнов, учитель увидит, насколько ему удалось достичь прогнозируемого ранее результата.

Красота!

зиму;
Время года.

беречь.
Волшебница.