Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Приёмы формирования универсальных учебных действий: работа с текстом учебника презентация к уроку

Содержание

Одной из важнейших целей начального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования является формирование навыков учебной деятельности.
« Приемы формирования познавательных универсальных учебных действий:  работа с текстом учебника» Одной из важнейших целей начального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным Особое значение учебной деятельности в установлении нового типа взаимодействия учителя и учащихся: Универсальные учебные действия – это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, Универсальные учебные действия – это совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, Познавательные универсальные учебные действия – это система способов познания окружающего мира, построения ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 1 класс 1.Отличать новое Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 1 класс 1.Делать выводы Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 2 класс 1.Понимать, что Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 2 класс 1.Сравнивать и Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 3-4 класс 1.Самостоятельно предполагать, Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 3-4 класс 1.Сравнивать и Для диагностики и формирования познавательных УУД целесообразны следующие виды заданий: «найди отличия» Для диагностики и формирования познавательных УУД целесообразны следующие виды заданий: составление схем-опор;работа Применение игровых приемов: Вопрос-ответ. Шпаргалка.Дотошный ученик.Художники.Очевидное-невероятное.Игра «Восстанови текст». Результаты формирования познавательных УУД использование знаково-символические средства, в том числе модели и Результаты формирования познавательных УУД умение осуществлять синтез как составление целого из частей; Результаты формирования познавательных УУД владение общим приемом решения учебных задач; осуществление расширенного ЗаключениеКачество и эффективность реализации программы формирования УУД в значительной степени зависят от
Слайды презентации

Слайд 2 Одной из важнейших целей начального образования в соответствии

Одной из важнейших целей начального образования в соответствии с Федеральным государственным

с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования является

формирование навыков учебной деятельности.


Слайд 3 Особое значение учебной деятельности в установлении нового типа

Особое значение учебной деятельности в установлении нового типа взаимодействия учителя и

взаимодействия учителя и учащихся: сотрудничество, совместная работа учителя и

учеников, активное участие ребенка в каждом шаге учения.


Слайд 4 Универсальные учебные действия – это обобщенные действия, открывающие

Универсальные учебные действия – это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации

возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных предметных

областях, так и в построении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно - смысловых характеристик.


Слайд 5 Универсальные учебные действия – это совокупность действий учащегося,

Универсальные учебные действия – это совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную

обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к

самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Слайд 6 Познавательные универсальные учебные действия – это система способов

Познавательные универсальные учебные действия – это система способов познания окружающего мира,

познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и

совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.


Слайд 7 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

Слайд 8 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

Слайд 9 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

Слайд 10 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УДД

Слайд 11 Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 1

Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 1 класс 1.Отличать

класс
1.Отличать новое от уже известного с помощью учителя.
2.Ориентироваться в

учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).
3.Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Слайд 12 Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 1

Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 1 класс 1.Делать

класс
1.Делать выводы в результате совместной работы всего класса.
2.Сравнивать и

группировать предметы.
3.Находить закономерности в расположении фигур по значению одного признака.
4.Называть последовательность простых знакомых действий, находить пропущенное действие в знакомой последовательности

Слайд 13 Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 2

Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 2 класс 1.Понимать,

класс
1.Понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной

задачи в один шаг.
2.Понимать, в каких источниках можно найти необходимую информацию для решения учебной задачи.
3.Находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях

Слайд 14 Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 2

Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 2 класс 1.Сравнивать

класс
1.Сравнивать и группировать предметы по нескольким основаниям.
2.Находить закономерности в

расположении фигур по значению двух и более признаков.
3.Приводить примеры последовательности действий в быту, в сказках.
4.Отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний, определять истинные и ложные высказывания.


Слайд 15 Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 3-4

Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 3-4 класс 1.Самостоятельно

класс
1.Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи

в один шаг. 2.Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. 3.Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.)

Слайд 16 Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 3-4

Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения 3-4 класс 1.Сравнивать

класс
1.Сравнивать и группировать факты и явления.  2.Относить объекты к известным

понятиям. 3.Определять причины явлений, событий. 4. Делать выводы на основе обобщения знаний. 5.Решать задачи по аналогии.  6.Строить аналогичные закономерности.

Слайд 17 Для диагностики и формирования познавательных УУД целесообразны следующие

Для диагностики и формирования познавательных УУД целесообразны следующие виды заданий: «найди

виды заданий:
«найди отличия» (можно задать их количество);
«на что похоже?»;
поиск

лишнего;
«лабиринты»;
упорядочивание;
«цепочки»;
хитроумные решения;


Слайд 18 Для диагностики и формирования познавательных УУД целесообразны следующие

Для диагностики и формирования познавательных УУД целесообразны следующие виды заданий: составление

виды заданий:
составление схем-опор;
работа с разного вида таблицами;
составление и распознавание

диаграмм;
работа со словарями;
мнемотурнир ;
«пластилин» .


Слайд 19 Применение игровых приемов:
Вопрос-ответ.
Шпаргалка.
Дотошный ученик.
Художники.
Очевидное-невероятное.
Игра «Восстанови текст».

Применение игровых приемов: Вопрос-ответ. Шпаргалка.Дотошный ученик.Художники.Очевидное-невероятное.Игра «Восстанови текст».

Слайд 20 Результаты формирования познавательных УУД
использование знаково-символические средства, в

Результаты формирования познавательных УУД использование знаково-символические средства, в том числе модели

том числе модели и схемы для решения учебных задач;


ориентирование на разнообразие способов решения задач;
умение выделять существенную информацию из текстов разных видов;
умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;


Слайд 21 Результаты формирования познавательных УУД
умение осуществлять синтез как

Результаты формирования познавательных УУД умение осуществлять синтез как составление целого из

составление целого из частей;
умение осуществлять сравнение и классификацию

по заданным критериям;
умение устанавливать причинно-следственные связи;
умение устанавливать аналогии;

Слайд 22 Результаты формирования познавательных УУД
владение общим приемом решения

Результаты формирования познавательных УУД владение общим приемом решения учебных задач; осуществление

учебных задач;
осуществление расширенного поиска информации;
создание и преобразование

модели и схемы для решения задач;
умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.



  • Имя файла: priyomy-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-rabota-s-tekstom-uchebnika-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0