Слайд 2
Проблема: Человек как природопользователь, потребляющий в своей деятельности
ресурсы Земли, охраняющий природу и по мере возможности востанавливающий
её богатства.
Слайд 3
Цель проекта: Углублять знания детей об условиях, необходимых
для роста и развития растений и плодов, об особенностях
почвенного состава, и воздействий на их развития.
Слайд 4
Задачи:
Расширять представления детей об овощных культурах значении
их в жизни человека.
(Знакомство со стихами, песнями, загадками об
овощах; активизация и обогащение словаря .)
Слайд 5
Учить классифицировать предметы по двум признакам (съедобные и
несъедобные части растения, живая и неживая природа).
Слайд 6
Проявление интереса к самостоятельному наблюдению, к труду на
огороде (посадка, обработка земли).
Замечать изменения в росте растения.
Слайд 7
Подготовительный этап:
-подобрать детскую и педагогическую литературу, иллюстрации, грамзаписи,
видео фильмы, дидактические игры.
- сделать папку- ширму «Здоровое питание
детей в летний период».
Слайд 8
- весной организовать субботник – «Весенние помощники» (приобщить
родителей для разработки огорода).
- подготовить природный материал для опытов
(стаканчики с землей для посадки семян: фасоль, помидоры), палочки, лейки с водой, лопатки.
Слайд 9
- подобрать материал для изодеятельности.
-организовать совместную выставку детей
с родителями «Дары осени» (рисунки, поделки, аппликация и др.).
Слайд 10
Реализация проекта:
1. Занятие по ознакомлению с окружающим на
тему «Любите землю-матушку». Цель: познакомить детей с добрым отношением
к почве, научить их, что нужно делать, чтобы поддерживать ее плодородие, чтобы урожай был хорошего качества; учить детей отгадывать загадки.
Материал: книга « Игровые экологические занятия».
2. Занятие по развитию речи. Пересказ рассказа «Раненая земля».
Цель: расширять представления детей об охране жизни на земле.
Методические приемы: рассматривание картины «Тундра», чтение, вопросы, пересказ.
Материал: картина «Тундра», книга «Почемучка».
Слайд 11
3. Аппликация «Подарок Земле».
Цель: вызвать
у детей желание выполнить « подарок Земле ». Аппликация-мозаика
«Дары Земли».
4. Комплексное занятие «Вершки и корешки».
Цель: Развивать знания детей об экологических связях между живой и неживой природой, растениями и деятельностью человека.
Игра. «Вершки и корешки».
Слайд 12
Занятия познавательного цикла:
- комплексные занятия «Заготовка
овощей», «Уход за земельным участком на огороде», «Овощи.», «Что,
где растет?»,.
- беседы об овощах как об огородной культуре.
- просмотр документального фильма.
Слайд 13
-опыты: « Для роста растений необходима влага и
свет».
- рассматривание картин: Времена года ( на огороде; в
поле осенью), рассматривание плакатов «Овощи», рассматривание иллюстраций в книгах.
Слайд 14
Деятельность детей
Посадка рассады
для огорода.
Слайд 19
Сбор урожая.
Наши дары «Винегрет».
Слайд 21
Организация работы по теме вне занятий
Подвижные и сюжетно-ролевые
игры: «Заря-заряница»,
«Заплетись, плетень», «Лесная
школа».
Прогулка. Экскурсии в
уголок леса, в парк, по
огороду.
Вечер. Изготовление
плаката «Советы из
сундучка».
Цель: пропаганда
Защиты Земли.
Слайд 22
Участие родителей в реализации проекта.
Конкурс
на лучшую композицию из овощей.
Конкурс на лучшую поделку
из
утилизированного материала,
папка-передвижка
«Встречайте птиц».
Слайд 23
Художественная литература:
Потешки, скороговорки, загадки, сказки, стихи.
Рассматривание
картин, иллюстраций; Беседы, опыты.
Сказка Э.Мошковская «Чужая морковка»
Слайд 24
Стихи Ю.Тувим «Овощи», Н.Егоров Редиска. Тыква.
Морковка. Горох. Лук. Огурцы.
И. Беляков «Морковь», Э. Островская
«Картошка», В. Шапунова «Подсолнух»,
р.н.сказка «Пых», «Репка»,
«Мужик и медведь».