Слайд 2
Актуальность.
Курочка -Ряба - один из первых сказочных персонажей,
с которыми знакомится ребенок. Вероятно, значение этой птицы в
прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства, изображение петушков и курочек, наблюдение за их поведением сразу завоевывают детские сердца, вызывают любопытство и интерес даже при работе с детьми раннего возраста.
Слайд 3
Цель:
Расширить представление об окружающем мире, познакомить малышей
с домашними птицами на примере курочки со сказками о
ней, потешками, песнями, играми, развивать речь, формировать эмоциональное отношение к птицам, помочь детям пройти адаптационный период с хорошим эмоциональным настроением.
Слайд 4
Задачи:
Развивать познавательную способность и познавательную
деятельность детей.
Обогащать словарный запас, развивать связную
речь детей.
Активизировать внимание и
память детей, развивать
логическое мышление:
учить сравнивать,
анализировать.
Формировать активе-
рованную жизненную
позицию.
Слайд 5
1 этап. Разработка проекта и создание мини -
музея
Тема мини – музея была выбрана именно с учетом
возраста детей и любимой ими сказки. Подобрано немало материала по знакомству с курочкой, петушком, цыплятами. Это стихи, песни, потешки, подвижные игры.
Мини – музей «Курочки – Рябы» поможет детям поближе познакомиться с темами, которые наиболее понятны и интересны детям 3-го года жизни.
Слайд 6
2 этап. Реализация проекта, работа с экспонатами
Экспонаты
мини - музея служат иллюстративным материалом на занятиях по
ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Картины, для рассматривания - Мини – музея находится в группе и поэтому дети имеют возможность самостоятельно брать экспонаты, играют вместе с воспитателем. В то же время воспитатель может предложить одному – двум детям посмотреть книжки, картинки, взять игрушку и поиграть с ней
Слайд 8
Работа с родителями
Основную роль в
оформлении музея сыграли родители, которые приносили экспонаты, помогали в
оформлении.
Важная особенность этих элементов развивающей среды – участие родителей, в их создании. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини - музею: они с гордостью приносят из дома экспонаты, изготовленные родителями. Они понимают, что творцы экспозиции не они сами, а их папы, мамы (бабушки и дедушки).
Слайд 10
3этап, работа в музее
Мини - музей расположен в
группе на стене, на полочках. Работы изготовлены со вкусом,
яркие, качественные, оригинальные, разнообразные, целесообразные. Использованные экспонаты мини – музея доставляют малышам радость. Они с удовольствием вслушиваются в звучание родной речи. Само чтение создает благоприятные условия эмоционального контакта с детьми, они затихают, улыбаются, вникают в прочитанное.
Слайд 11
Мини – музей – результат
общения, совместной
работы
воспитателя и родителей. На
родительском
собрании была продемонстрирована драматизация сказки «Курочка Ряба» и по рассказу Ушинского «Петушок и его семья».
Слайд 12
Результаты:
Расширились знания детей об окружающем мире, о домашних
птицах на примере курочки.
У детей наблюдается более развитая познавательная
активность, творческие способности. Малыши с удовольствием принимают участие в рисовании цыплят, инсценировках сказок и рассказа Ушинского «Петушок и его семья». Речевые задачи решаются и при составлении рассказа о куриной семье: петух - папа, курочка - мама, а детки - цыплятки. Художественное творчество, сделанное детьми. Лепка на тему: «Золотое яичко». Рисование красками на тему: «Желтые комочки», «Петушка я накормлю, дам я зернышко ему», «Желтые цыплятки».