АКТУАЛЬНОСТЬДети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Слайд 2
АКТУАЛЬНОСТЬ Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления
о растениях, о том, где они растут, о необходимых
условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Слайд 3
Цели:
Обеспечение условий для расширения представлений о культурных растениях
через наблюдения, опытническую и экспериментальную деятельность в огороде. Создание
условий для участия детей в трудовой деятельности.
Задачи:
- Расширять знания детей о культурных растениях.
- Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (свёкла, лук, укроп, базилик, горох, картофель, помидор, морковь);
- Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
- Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, рыхление, прополка сорняков)
- Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.
- Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
- Развивать познавательные и творческие способности.
Слайд 4
Тип проекта: краткосрочный
Вид проекта: познавательный, творческий.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники
проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатели.
Возраст детей:3-4 года
Слайд 5
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап: определение цели
и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для
организации работы .
2. Этап реализации проекта: проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, разучивание стихотворений, игры, творческая деятельность (рисование, лепка), посадка лука и семян редиса, уход).
3. Заключительный этап: подводятся итоги.
Продукт проектной деятельности:
получение урожая овощей.