Презентация на тему Проект Наши любимые игрушки презентация к уроку (младшая группа)

и учитель, и друг.
Вспомните, у каждого из нас в

детстве была любимая игрушка, с которой мы не расставались, и без которой отказывались даже засыпать.

Главное качество игры – это возможность представить то, чего

в данный момент в реальности нет, что некоторой части дошкольников бывает достаточно трудно сделать.
В последнее время все более актуальной становится тема развивающих игр и игрушек. Тем самым, игрушки, которые не предполагают подобной цели (обычные машинки, куклы, мячики и мишки) в разряд развивающих вроде бы и не вписываются.

младшего дошкольного возраста, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, заместитель заведующего

по УВР

Продолжительность проекта:

словарного запаса по теме;
расширять, обогащать и систематизировать знания

детей об игрушках, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей русского народа посредством ознакомления с изготовлением игрушек в древности;
проведение работы с родителями, привлекая их к совместному творчеству с детьми;
обмен опытом с педагогическим коллективом по результатам проекта.

игрушек, способах игры с ними, материалах, из которых их

изготавливают, учить выделять их составные части.
Формировать у детей бережное, эмоционально-эстетическое отношение к игрушкам.
Обогащать и расширять словарный запас детей, развивать связную речь, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки.

игрушек, их назначение и части,
виды игрушек,
художественные

и музыкальные произведения, написанные об игрушках.

Уметь:
сравнивать и рассказывать, чем отличаются друг от друга игрушки,
выделять составные части, форму, цвет.

игрушек»,
выставка рисунков «Моя любимая игрушка»,
открытое

занятие по теме: «Наши любимые игрушки».

Продукт проекта:

дидактическими и настольными играми: «Собери красивую пирамидку», «Какой игрушки

не стало», «Чудесный мешочек», «Домино» и др.

2.Пополнение библиотечки книгами А. Барто «Игрушки», Я. Тайц «Кубик на кубик», В. Шипунова «Мячик», Л.Толстой «Была у Насти кукла», Е. Шаламонова. Стихи об игрушках.
3. Творческая деятельность детей: изготовление игрушек своими руками, выставка рисунков «Моя любимая игрушка».

по познавательному блоку: «Игрушки»,
«Как мы играем с игрушками»,
цель:

познакомить детей с историей появления игрушки, как
выглядели «первые» игрушки, из чего были изготовлены, как
менялась игрушка с течением времени, из каких материалов
теперь изготавливают игрушки.

2. Видеопросмотры:
мультфильмы об игрушках: «Забытые игрушки», «Зай и Чик», «Машенькин концерт», «Розовая кукла», «Стойкий оловянный солдатик» и др.;
фильмы об игрушках «Дети в стране игрушек», «Приключения Буратино или Золотой ключик».
3. Выставки:
выставка детских рисунков «Моя любимая игрушка», выставка старых игрушек прошлого века, выставка репродукций картин «Игрушки глазами художников», «Дети играют».

игрушках; «Кто скорее соберет игрушки», «Познакомим Мишку

с игрушками», «Какой игрушки не стало», «Чудесный мешочек», «Домино», «Собери игрушку из пазл».

4. Дидактические игры:

5. Организация сюжетно – ролевой игры:
«Магазин игрушек» цель: развивать функции сравнения и обобщения в мышлении детей, развивать диалогическую речь, воображение, учить общению.

музыкальных произведений:
П. Чайковский «Детский альбом» («Деревянные солдатики», «Игра в

лошадки», «Болезнь куклы», «Похороны куклы», «Новая кукла», Г. Свиридов «Альбом пьес для детей». Д. Шостакович «Куклы» «Шарманка», «Танцы кукол»,

разучивание стихотворений об игрушках А. Барто «Игрушки», «Мишка», «Мяч», «Лошадка»; Я. Тайц «Кубик на кубик», В. Шипунова «Мячик», Л.Толстой «Была у Насти кукла», Н. Матвеева «Я леплю из пластилина», Е. Благинина «Лодочки»; разгадывание загадок об игрушках.