Современное состояние науки и практики дошкольного образования свидетельствует о необходимости учета половых различий в организации педагогического процесса
Половые модели поведения детей успешно формируются в сюжетно-ролевых играх.
Слайд 9
Совместные игры девочек и мальчиков семейно-бытовой тематике
При организации совместных игр мальчиков и девочек важно
создать игровую ситуацию, требующую эмоционального сотрудничества детей разного пола.
Слайд 10
Игра в тайные общества настоящих мужчин и настоящих
женщин С целью актуализации полученных представлений о качествах
мужественности и женственности в реальном поведении и повседневном общении используются «секретные совещания». Эти секретные совещания проводятся поочередно с мальчиками и девочками.
Слайд 11
Правилами в играх для мальчиков могут стать: Не обижать
девочек. Всегда пропускать девочек вперед. Более тяжелую мужскую работу брать на
себя. Не садиться за стол пока не сядут девочки. Помогать девочкам надевать и снимать пальто. Готовить подарки к восьмому марта.
Слайд 12
Правилами в играх для девочек могут стать: Всегда
благодарить мальчиков за оказываемые заботу и внимание. Замечать непорядок в
одежде и прическе мальчиков, помогать им его устранять. Помогать мальчикам более аккуратно застилать постель. Стараться доставлять им радость, дарить подарки к праздникам.
Слайд 13
Условия данных игр Этические правила преподносят в эмоциональной форме,
с использованием элемента таинственности, а запрет на разглашение секрета
заставляет детей, особенно мальчиков, проявить самообладание – сохранить тайну. Педагог объясняет детям, что правила поведения обществ настоящих мужчин и женщин распространяются на всех мальчиков и девочек группы.