Презентация на тему proekt razvitie sensornykh sposobnostey - kopiya

интерес к уголку ряжения. Родителями были сшиты юбочки синего,

зеленого, желтого цветов. При одевании юбочки нужно было подобрать бусы такого же цвета.

Кукле в зеленом платье нужно было налить чай в

зеленую кружку и поставить кружку на тарелку такого же цвета, кукле в синем платье соответственно поставить синюю кружку и синюю тарелку и т. д.
Я учила ребят узнавать цвет и по словесному объяснению. Используя тот же дидактический материал, предлагала детям найти предметы заданного цвета: «Подари желтый бантик. Возьми красный шарик. Надень синюю юбочку и т. д.» Для закрепления величин – большой и маленький – в группе были подобраны парные игрушки: мишки, зайчики, матрешки, куклы, мячики, шарики, как одинакового цвета, так и разного. Закрепление величины проводилось как на занятиях, так и в повседневной жизни – играх, наблюдениях, режимных процессах, самостоятельной деятельности детей.

панно, на котором изображены как отдельные формы - квадрат,

круг, овал, треугольник, прямоугольник, так и изображения предметов для выяснения отдельных форм. Хочется отметить, что предметы также имеют разнообразную окраску.

Работа по восприятию цвета, величины и формы проводилась с учетом индивидуальных особенностей детей. Ребятам, хорошо усваивающим программу, задания в дидактических играх усложнялись. Детям, трудно усваивающим материал, предлагались задания в облегченном варианте.

благотворно отразилась на знаниях и умениях малышей. Анализ деятельности

по сенсорному воспитанию показал, что дети успешно овладевают знаниями и умениями программы сенсорного развития.
В связи со сказанным становится очевидным, что, создавая условия для формирования сенсорного опыта, решается важнейшая задача своевременного развития ребенка.