Презентация на тему Проект Рисование песком, как средство художественно-эстетического развития дошкольника проект по теме

К.И.Ушинский

Актуальность проекта:
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования(2014г.)обращает внимание на важность «поддержки разнообразия детства»,соответствующую организацию образовательного пространства, которая должна обеспечивать:
-игровую, познавательную , исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
-двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики;
-эмоциональное благополучие детей ;
-возможность самовыражения детей.»

в изобразительной деятельности с помощью техники рисования песком.
Задачи:
развивать умения

передавать форму, строение предмета ,правильные пропорции его частей , используя разные оттенки света и тени;
-учить создавать статичные песочные картины с учётом ритма , симметрии;
-развивать композиционные умения при изображении групп предметов или сюжета;
-развивать художественно –эстетический вкус;
-воспитывать навыки сотрудничества, создавать эмоциональный комфорт.

воспитатель группы,
родители.

База проекта: МКОУ «Краснологская СОШ» структурное подразделение

«Детский сад»

Возраст детей 5-6 лет

в искусстве/ рисовании, так и во взаимодействии с окружающим

миром)
способности понимать свои чувства и конструктивно их выражать;
умения понимать чувства других людей, учитывая их точку зрения;
творческого мышления, гибкости, умения адаптироваться в меняющихся условиях;
исследовательского интереса.

и обеднённой
эмоциональной сферой дошкольника. Обедненная эмоциональная сфера ребёнка

ведет за собой замедление развития интеллекта.

ребёнком своих чувств - важный показатель понимания им своего

внутреннего мира, свидетельствующий о психическом состоянии ,благополучии, перспективах развития.

«Детство- золотой век эмоционального в нас».В.В.Зеньковский

песком для дошкольников;
-приобретение соответствующего оборудования;
-разработка системы занятий;
методическая работа

с педагогами;
просветительская работа с родителями.

1.Начальный этап:

в месяц (средняя , старшая , подготовительная возрастные группы);
-рисование

индивидуально ;
-рисование во время работы кружка «С кисточкой в ладошке».

От подготовки руки , освоения основных приёмов рисования песком

До самостоятельного сюжетного рисования

руками;
-ребром ладони;
-кулачком.

интереса воспитанников к данному виду деятельности;
-создание презентаций песочного творчества

воспитанников для родителей.

Наше творчество

в жаркие страны»
( 6 лет)
«Морское дно» Соколова Анастасия

( 5 лет)

Настольная песочница: (адаптированный перевод с английского) – М.ИНТ,2010
Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева «Практикум

по песочной терапии», СПб «Речь»,2006.
Алена Войнова. Песочное рисование.- Ростов н/Д: Феникс,2014
О.Ю.Епанчинцева. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста: Конспекты занятий. Картотека игр.- СПб.:ООО «Издательство «Детство-пресс»,2011
Н.В.Козуб, Э.И. Осипчук. В гостях у Песочной Феи. Организация педагогической песочницы и игр с песком для детей дошкольного возраста. Методическое пособие для воспитателей и психологов дошкольных учреждений. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011.
Н.А.Сакович. Технология игры в песок. Игры на мосту.- СПб.:Речь, 2006.
Н.В.Дубровская. Рисунки, спрятанные в пальчиках. Настольно-методическое пособие.- СПб.: «Детство-пресс»,2003.
Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. №5 май 2012. Статья О.А.Белоусова «Обучение дошкольников рисованию песком. С.30.
Журнал «Дошкольное образование», июнь 2012. Статья М.Базыкина. Кино про лето. С.41.
Журнал «Обруч», №3,2012. Статья Н.Иванова. По ту сторону стекла. С.30