Презентация на тему Игровая деятельность воспитателя с детьми с использованием УМК презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

2. Актуальность: использование игр по УМК является
3. Дидактическая игра « Кто ( что
4. Дидактическая игра « Ромашка»Цель: продолжать развивать
5. Дидактическая игра « Собери овощи в
6. Дидактическая игра « Кто живет в
7. Дидактическая игра «Скажи, он какой?» -
8. Дидактическая игра « Кто живет в
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Актуальность: использование игр по УМК является эффективной и доступной формой деятельности при обучении русских детей татарской устной речи. Дети даже не задумываются, что они учатся, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы,

Главная
Разное
Игровая деятельность воспитателя с детьми с использованием УМК презентация к уроку (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1 «ЛАСТОЧКА» ЗМР

Актуальность: использование игр по УМК является эффективной и доступной формой деятельности

Дидактическая игра « Кто ( что ) лишний»- «Кем (нәрсә )

Дидактическая игра « Ромашка»Цель: продолжать развивать диалогическую речь, уточнить и активизировать

Дидактическая игра « Собери овощи в корзину»- «Яшелчәләрне кәрзингә җый»Цель: закрепить

Дидактическая игра « Кто живет в лесу?»- «Урманда нәрсә яши?»Цель: закрепить

Дидактическая игра «Скажи, он какой?» - «Әйт , ул нинди»Цель: Помочь

Дидактическая игра « Кто живет в доме?»- «Өйдә кем яши?»Цель: закрепить

Игровая деятельность воспитателя с детьми с использованием УМК презентация к уроку (старшая группа)

Результат: игровая деятельность с использованием УМК повысило качество обучения, поспособствовало лучшему усвоению

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность: использование игр по УМК является эффективной

Актуальность: использование игр по УМК является эффективной и доступной формой

и доступной формой деятельности при обучении русских детей татарской

устной речи. Дети даже не задумываются, что они учатся, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы, предложения и на этой основе у них отрабатывается правильное произношение специфических татарских звуков.
Цель: формировать с помощью игр у детей первоначальные умения и навыки практического владения татарским языком в устной форме.
Задачи: 1. Обогащение словарного запаса. 2. Правильное произношение звуков, свойственных только татарскому языку. 3. Составление предложений на татарском языке. 4. Развитие связной речи.

Слайд 3 Дидактическая игра « Кто ( что )

лишний»- «Кем (нәрсә ) артык?”
Цель: закрепить умение находить лишний

предмет и объяснить, почему он лишний, продолжать развивать диалогическую речь.

Слайд 4 Дидактическая игра « Ромашка»
Цель: продолжать развивать диалогическую

Дидактическая игра « Ромашка»Цель: продолжать развивать диалогическую речь, уточнить и

речь, уточнить и активизировать словарь глаголами на татарском языке,

закрепить умение отвечать на вопрос «Что делает? »(Нишли), совершенствовать умение грамотно строить предложения по модели: предмет – действие с опорой на картинки и пиктограммы на татарском языке. Развивать и стимулировать внимание, мышление и память.