Слайд 2
ПРАВОВОЙ ЛИСТОК
Календарь правовых дат:
XXI век объявлен веком ребенка.
Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Защита прав и соблюдение
законных интересов каждого ребёнка провозглашена в качестве приоритета государственной
политики в области воспитания.
Правовое воспитание дошкольников является сложным процессом.
Раннее правовое воспитание способствует общему социальному развитию ребенка, созданию условий для формирования его правосознания и правосообразного поведения.
Правовое воспитание в детском саду предусматривает отношение к ребенку и его родителям как к партнерам в условиях сотрудничества.
Самые первичные представления о социальных нормах поведения людей, о необходимости определенного порядка в человеческих взаимоотношениях приобретаются в детстве, еще в дошкольный период.
В дошкольные годы наиболее активно формируются взгляды, жизненные позиции, типичные мотивы поведения личности.
Исследования ВЫЯВИЛИ низкий уровень правовой культуры родителей,
Недостаточное материальное оснащение учебно-воспитательного процесса по правовому воспитанию.
Слайд 4
ЦЕЛЬ:
Создание условий для формирования
правосознания у детей
дошкольного возраста, содействие и объединение усилий детского
сада и семьи в воспитании гражданина.
Слайд 5
Задачи:
1.Способствовать правовому просвещению педагогов, специалистов в области соблюдения
прав и законных интересов ребенка в семье и дошкольной
образовательной организации.
2.Обеспечить преемственность дошкольной образовательной организации и семьи в вопросах воспитания ребенка.
3.Осуществить поддержку семейного воспитания на основе повышения их социальной, коммуникативной и педагогической компетентности в вопросах формирования толерантного сознания, культуры ненасильственного действия.
4.Формировать у детей раннего возраста и на этапе завершения дошкольного образования готовность к бесконфликтному взаимодействию по защите своих прав и прав других людей в процессе освоения культурных практик.
Слайд 6
Гипотеза:
«Если в ДОУ создать условия для формирования правосознания
у детей дошкольного возраста, и объединить усилия
детского сада и семьи в воспитании гражданина, то правовое воспитание будет способствовать общему социальному развитию ребенка, созданию условий для формирования его правосознания и правосообразного поведения.»
Слайд 7
Нормативно-правовой и документальной основой проекта являются:
Всеобщая декларация
прав человека;
Конвенция о правах ребенка;
Всемирная декларация об обеспечении выживания,
защиты и развития детей;
Конституция РФ;
Семейный кодекс РФ;
Гражданский кодекс РФ;
Закон РФ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”
Закон РФ «Об образовании»;
Слайд 8
Проект проводится в 3 этапа:
Подготовительный(изучение литературы, наблюдение,беседы).
Практическая часть.(организация
работы,анкетирование).
3. Заключительный (анализ, коррекция и подведение итогов).
Слайд 9
ОЖИДАЕМЫЕ
результаты по проекту
Сформированы элементарные представления детей о
свободе личности как достижении человечества.
В процессе правового воспитания важно,
чтобы дошкольник усвоил ключевые понятия: закон, право, правонарушения, национальные отношения.
Сформированы элементарные гражданские навыки: открытость к диалогу, толерантность, умение решать возникающие в повседневной жизни конфликты правовыми способами.
Повышение уровня правовой культуры родителей.
Сформированная организационно-правовая основа взаимодействия родителей, детей и педагогов
Активизация интересов детей и родителей в области прав и обязанностей.
Пополнение методической копилки (метод. литература, разработки занятий, картотека игр, дидактические игры, сборники загадок, пословиц, настольные игры).
▪ Обобщение опыта работы воспитателей ДОУ по теме.
Слайд 10
Для решения поставленных задач:
Проведена диагностика затруднений родителей в
вопросах по правовому воспитанию.
Анкета для родителей
« Знаете ли вы
права ребенка».
Слайд 11
Как Вы считаете, является ли наказание (любое) нарушением
прав ребенка?
Слайд 12
Обозначьте название документов,
которые по вашему мнению, могут
содержать информацию о правах ребенка.
Слайд 13
Какие наказания или меры воздействия, с вашей точки
зрения, не противоречат правам ребенка?
Повысить голос- 14.
Поставить в угол,
посадить на стул- 12.
Лишить игр за компьютером (телевизора)- 26
Слайд 14
Проведена декада «Большие права маленького ребенка».
Слайд 16
Глоссарий.
Генеральная Ассамблея ООН – Высший орган Организации Объединенных
Наций.
Конвенция – это международное соглашение, как правило, по какому-либо
специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые его подписали.
Конституция – основной закон страны.
Несовершеннолетний – это человек, не достигший совершеннолетия (18 лет).
ООН – Организация Объединенных Наций.
Право человека – это охраняемое, обеспечиваемое государством, узаконенная возможность что-то делать, осуществлять.
Ребёнок – (см. несовершеннолетний).
Свобода – это возможность определенного поведения человека,
закрепленное в законодательном порядке.
СМИ – Средства Массовой Информации.
Федеральный закон – закон, принимаемый федеральным парламентом по вопросам, отнесенным конституцией к исключительной компетенции федерации, а также к совместной компетенции федерации и ее субъектов.
Слайд 17
Повторное микроисследование среди родителей показало:
До
После
Вывод: Отмечается повышение уровня
правовой культуры родителей.
Слайд 18
продукт проекта:
Разработка программы правового воспитания детей дошкольного возраста(3-7
лет) «Я гражданин».
Создание коллажа «Можно - нельзя»
Театрализованное итоговое развлечение
«Маленьким детям – большие права»
Оформление фото-презентации «Мы отдыхаем»
Картотека пословиц и поговорок о семье
Картотека игр по правам ребенка
Методическая копилка «НОД по правам ребенка»; «Развлечения в ДОУ»; папка раскрасок.
Материал для родителей: папки передвижки, буклеты, акция «Защитим права вместе», чтение худ. литературы.
Оформление фото-презентации «Права наших детей»
▪ Конкурс рисунков «Папа, мама, я дружная семья»
▪ Совместная продуктивная деятельность детей и родителей «Цветок имени».
▪ Коллективная продуктивная деятельность детей - аппликация на тему «Хоровод дружбы»
Проект «Древо семьи.» и т. д.
Слайд 19
Вывод:
1.Работая над проектом, убедились , что роль ДО
в воспитании гражданина очень высока, т.к в дошкольные годы
наиболее активно формируются взгляды, жизненные позиции, типичные мотивы поведения личности и ДО располагает всеми методами и формами работы с детьми.
2.Отмечается повышение уровня правовой культуры родителей.
3.Ожидаемые результаты по проекту оправдались.
Слайд 20
ОЖИДАЕМЫЕ
результаты по проекту
Сформированы элементарные представления детей о
свободе личности как достижении человечества.
В процессе правового воспитания важно,
чтобы дошкольник усвоил ключевые понятия: закон, право, правонарушения, национальные отношения.
Сформированы элементарные гражданские навыки: открытость к диалогу, толерантность, умение решать возникающие в повседневной жизни конфликты правовыми способами.
Повышение уровня правовой культуры родителей.
Сформированная организационно-правовая основа взаимодействия родителей, детей и педагогов
Активизация интересов детей и родителей в области прав и обязанностей.
Пополнение методической копилки (метод. литература, разработки занятий, картотека игр, дидактические игры, сборники загадок, пословиц, настольные игры).
▪ Обобщение опыта работы воспитателей ДОУ по теме.
