Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект сюжетно-ролевая игра Почтовая история методическая разработка (старшая группа)

Содержание

Проблема: Однажды в группу пришла посылка, когда дети открыли в ней, оказалась книга Ю.Н. Кушака «Почтовая история», Прочитав книгу я задала вопрос: «А вы знаете что такое почта?». Одни дети говорили, что почта — это магазин
Муниципальное автономное дошкольное учреждение  общеразвивающего вида №6 г. Туймазы муниципального района Проблема: Однажды в группу пришла посылка, когда дети открыли в ней, оказалась Актуальность: в ознакомлении детей с явлениями общественной Цель:. Познакомить детей с работой почты (почтового отделения).Задачи:Образовательные: - формировать знания детей Направленность: Обогащение знаний детей профессиях.Вид проекта: познавательно-игровойПродолжительность: краткосрочный (2.02-28.02)Участники проекта: дети 5-6 Ожидаемый результат: у детей сформируется представление о профессиях взрослых. Более подробно узнают Этапы игровой деятельности 1 этап – подготовительный Подбор и изучение педагогической литературы, Продуктивная деятельность:Изготовление атрибутов игрыБеседы с детьми:«Зачем и как работают взрослые люди»«Как мы Лото «Профессии = Развитие речи «Путешествие письма»» Рисование «Нарисуй рисунок для Покупка Журналов на почтеНАПИШЕМ ПИСЬМО ДЛЯ ДРУГА ОСНОВНОЙ ЭТАПОрганизация игрового пространства. Заведующая почтойОператоры связипочтальонышоферклиенты Построение ролевого диалога Ситуация Ситуация «Отправляем посылку Ситуация «Сортировщики» Почтовые марки расклеят, Отправят любую посылку, Все сделают лучше, скорее, Почтовые наши герои. Ситуация «Почтальоны Ситуация «Шофёр Сюрпризный момент «Пришла посылка» Заключительный этап   На начало: Проект получился интересным, творческим, ярким.  - у детей сформировалось представление о Игру недаром называют
Слайды презентации

Слайд 2 Проблема: Однажды в группу пришла посылка, когда дети

Проблема: Однажды в группу пришла посылка, когда дети открыли в ней,

открыли в ней, оказалась книга Ю.Н. Кушака «Почтовая история»,

Прочитав книгу я задала вопрос: «А вы знаете что такое почта?». Одни дети говорили, что почта — это магазин где продаются письма, другие говорили, что это то место, где почтальон раздает письма. Я спросила, кому же он раздает письма. Динияр ответил: «Тем, кто хочет получать письма». В ходе нашей беседы, я выяснила что знание детей о почте очень скудны. Таким образом, возникла проблема: «Что же такое почта? Так возник проект «Почтовая история».

Слайд 3 Актуальность: в ознакомлении детей с явлениями общественной жизни

Актуальность: в ознакомлении детей с явлениями общественной жизни

стержневой темой является жизнь и труд людей. В настоящее

время, такая профессия как почтальон, начинает забываться. Чаще используются интернет ресурсы, мобильная связь. А, что такое письмо, написанное на бумаге, собственной рукой и отправлено по почте, дети не знают, так как взрослые в основном пользуются более современной техникой передачи информации, сообщений. Получение через почту периодической литературы, заменяет покупка её в магазинах или специализированных киосках. Всё реже мы обращаемся за полными услугами почты, и почтальона.. На основании этого у меня появилась идея создать проект на эту тему, чтобы расширить и углубить знания детей о профессии почтальона.

Слайд 4 Цель:. Познакомить детей с работой почты (почтового отделения).
Задачи:
Образовательные:

Цель:. Познакомить детей с работой почты (почтового отделения).Задачи:Образовательные: - формировать знания


- формировать знания детей о профессии почтальона, работы почты

и применять их в игре;
- знакомить с посылками, письмами, периодической прессой;
- расширять кругозор и обогащать словарный запас детей (почтальон, письмо, конверт, посылка, адрес, газета, журнал);
- развивать связанную речь
Развивающие:
- развивать любознательность, творческое воображение, способствовать совместно развертывать игру;
- стремление познавать новое в игровой деятельности;
- развивать коммуникативные навыки:
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и результатам их труда;
- воспитывать дружеские взаимоотношения, приучать играть, не мешая друг другу:
- поддерживать желание использовать предметы-заместители:
- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Слайд 5



Направленность: Обогащение знаний детей профессиях.
Вид проекта: познавательно-игровой
Продолжительность: краткосрочный

Направленность: Обогащение знаний детей профессиях.Вид проекта: познавательно-игровойПродолжительность: краткосрочный (2.02-28.02)Участники проекта: дети

(2.02-28.02)
Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатель,


помощник воспитателя, родители.


Слайд 6 Ожидаемый результат: у детей сформируется представление о профессиях

Ожидаемый результат: у детей сформируется представление о профессиях взрослых. Более подробно

взрослых. Более подробно узнают профессию почтальона. Сформируется понятия о

значимости труда почтальона. Получат представление о том, что такое почта и для чего она предназначена, как отправляется письмо, посылка. Расшириться словарь детей (почтальон, письмо, конверт, посылка, адрес, газета, журнал). Научаться отвечать на вопрос полными ответами, вести диалог, рассказывать о последовательности действий при отправлении письма. Закрепят знание названия города, в котором мы живем.

Слайд 7 Этапы игровой деятельности 1 этап – подготовительный Подбор и изучение

Этапы игровой деятельности 1 этап – подготовительный Подбор и изучение педагогической

педагогической литературы, иллюстративного материала в соответствии с темой проекта

с учетом возрастных особенностей детей, разработка проекта.

Предварительная работа с детьми:
Чтение художественной литературы:
- С.Я. Маршак «Почта»,
- Э. Успенский «Трое из Простоквашино»;
- Э. Успенский «Тетя дяди Федора или побег из Простоквашино»;
- Ю. Тувим. Письмо ко всем детям по одному очень важному делу;
- Я Аким. «Пишу тебе письмо».
- стихотворения, загадки о почте, - чтение стихотворения «Почтовая история» Ю.Н. Кушак и др



Слайд 8 Продуктивная деятельность:
Изготовление атрибутов игры
Беседы с детьми:
«Зачем и как

Продуктивная деятельность:Изготовление атрибутов игрыБеседы с детьми:«Зачем и как работают взрослые люди»«Как

работают взрослые люди»
«Как мы общаемся?»
- беседы: «Как работает почта»
(просмотр

презентации)


Слайд 9 Лото «Профессии

Лото «Профессии

Слайд 12
Развитие речи «Путешествие письма»»
Рисование «Нарисуй рисунок для друга»
Конструирование

Развитие речи «Путешествие письма»» Рисование «Нарисуй рисунок для друга»

«Конверт»
Аппликация : Коллективная работа «Почта


Слайд 13 Покупка Журналов на почте
НАПИШЕМ ПИСЬМО ДЛЯ ДРУГА

Покупка Журналов на почтеНАПИШЕМ ПИСЬМО ДЛЯ ДРУГА

Слайд 14 ОСНОВНОЙ ЭТАП
Организация игрового пространства.

ОСНОВНОЙ ЭТАПОрганизация игрового пространства.

Слайд 15 Заведующая почтой
Операторы связи
почтальоны
шофер
клиенты

Заведующая почтойОператоры связипочтальонышоферклиенты

Слайд 16 Построение ролевого диалога

Построение ролевого диалога

Слайд 18 Ситуация "Отправка писем"

Ситуация

Слайд 19 Ситуация «Отправляем посылку"

На почте
Пакет хочу послать я срочный

Ситуация «Отправляем посылку

— Заклею, побегу на почту.


Слайд 20 Ситуация «Сортировщики» Почтовые марки расклеят, Отправят любую посылку, Все сделают лучше,

Ситуация «Сортировщики» Почтовые марки расклеят, Отправят любую посылку, Все сделают лучше, скорее, Почтовые наши герои.

скорее, Почтовые наши герои.


Слайд 21 Ситуация «Почтальоны"

Ситуация «Почтальоны

Слайд 22 Ситуация «Шофёр"

Ситуация «Шофёр

Слайд 23

Ситуация «Вам пришло письмо« Открытки и письма, газеты, журналы — Почтовая сумка вмещает немало. И в дождь, и в морозы — в любую погоду Спешат почтальоны доставить народу:

Слайд 24 Сюрпризный момент «Пришла посылка»

Сюрпризный момент «Пришла посылка»

Слайд 25 Заключительный этап
На начало:

Заключительный этап  На начало:

Конец:
1 балл – 18 детей - 65% 1 балл -3 детей – 8%
2 балла – 9 детей – 31% 2 балла – 18 детей – 69%
3 балла – 1 ребенок – 4% 3 балла – 6 детей – 23%


Диагностика Д.Б. Эльконина


Слайд 28 Проект получился интересным, творческим, ярким. - у детей

Проект получился интересным, творческим, ярким. - у детей сформировалось представление о

сформировалось представление о том, что такое почта и для

чего она предназначена, как отправляется письмо. подробно узнали о профессии почтальона. - Дети  стали чаще использовать сюжетно-ролевую игру «Почта» и с большим интересом и успехом играть в нее,  объединять в единый сюжет с  разными  играми. - стали больше проявлять самостоятельность, инициативу, творчество.  - по собственной инициативе  активно обмениваются  ролевыми высказываниями, - - - обогатился словарь детей: почтальон, письмо, конверт, посылка, адрес, газета, журнал -  Взаимодействие детей в игре раньше было кратковременное, теперь стало длительное.  Игра стала самостоятельной деятельностью. - Родители стали более внимательными к играм детей и активными  в жизни группы. Я считаю, что цели, поставленные в начале проекта выполнены. Но работа в данном направлении будет продолжаться.

Итог проекта «Почтовая история»


Слайд 29
Игру недаром называют "ведущей" - именно благодаря ей,

Игру недаром называют

ребенок познает окружающий его мир предметов и людей, входит

в мир социальных отношений, в сообщество взрослых. Через игру ребенок познает самого себя, свои возможности. «Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности"- отмечал В.А. Сухомлинский.




  • Имя файла: proekt-syuzhetno-rolevaya-igra-pochtovaya-istoriya-metodicheskaya-razrabotka-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0