Презентация на тему Проект сюжетно-ролевой игры Салон красоты презентация к уроку (средняя группа)

– краткосрочный (1.04.16-29.04.16)
Участники проекта –
дети среднего дошкольного возраста,

воспитатели, родители.

полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.”
В.А. Сухомлинский

окружающей жизни
Является потребностью растущего организма, воспитывает самостоятельность
Учит выражать свои

мысли

Способствует развитию речи

Дает возможность решать проблемы, принимать решения

игру «Салон красоты».
 
ЗАДАЧИ:
учить детей распределять роли, подготавливать необходимые условия;

способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений;
развивать сюжет на основе знаний, полученных ранее;
способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений;
закрепить знания детей о работе салона красоты;
обогащать и расширять словарь детей;
учить спокойно, в вежливой форме высказывать несогласие с предложениями сверстников, их действиями;
обогатить словарный запас;
совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности.
 

диалогической и монологической речи; 
Совершенствование и расширение игровых умений детей; 
Появление

умения налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, убеждать, действовать; 
Получение знаний о специалистах, работающих в салоне; 
Ролевое общение.

детей
А теперь накрутим чёлку На большие бигуди, Заплетём косички сбоку, Хвост завяжем

позади.

подарков не отказываемся!

о ком мы так много рассказывали - уголок С/Р

игры
«Салон красоты»

МОЕГО ДЕТСТВА»

приемов, способов использования игрового оборудования и предметов-заместителей;
Качественное изменение уровня

коммуникативных навыков детей, развитие ролевых диалогов, вариативности обыгрываемых персонажей;
Самостоятельное инициирование игры, совмещение нескольких сюжетов, творческое развитие игровой ситуации;
Значительно возросший интерес воспитанников к сюжетно-ролевой игре;
Очевидный воспитательный эффект: повышение культуры поведения, взаимоотношений; развитие наблюдательности; внимания к окружающей действительности, уважение к результатам чужого и собственного труда.

игры для старших дошкольников. М., 2009.
Дошкольная педагогика / под

ред. В.И. Логиновой, П.М. Саморуковой. М: Просвещение. 1988.
Калиниченко А.В., Миклаева Ю.В. Развитие игровой деятельности дошкольника. М:Айрс-Пресс, 2004.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А.«Организация сюжетной игры в детском саду. М., 2000.
Недоспасова В.А. Растем, играя: средний и старший дошкольный возраст. М., 2002.
Петровский В.А, Кларина Л.М, Смывина Л.А. Построение развивающей среды в дошкольных учреждениях. М., 1993.
Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Бойченко Н.А., Григоренко П.Н. Киев, 1982.
Сюжетно – ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н.В, Краснокуекова. Ростов на Дону. 2010.
Эльконин Д.Б. Психология игры. 2-е издание. М: Туманит, изд. Центр, Владос. 1999.