выделением основных признаков весны, как времени года.
Показать красоту природы,
перемену погоды.Привлечь родителей к подготовке праздника Воды, экологическая сказка «Ручеек»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект Весна проект (старшая группа)
Содержание
- 2. Цель:Вызвать интерес к наблюдениям за окружающей природой
- 3. Задачи: Расширять и обогащать представления детей о весеннем
- 4. Вид проекта: Групповой.Среднесрочный. Тип проекта: Творческий. Участники проекта: Дети и воспитатели старшей
- 5. Деятельность по этапам проекта «Осенний листопад»
- 8. Работа музыкального руководителя I. Составление сценария праздника «Праздник
- 9. Работа с воспитателями, специалистами (эколог) Наблюдение на прогулке
- 10. Работа с детьми Разучивание с детьми музыкального материала.Развитие
- 11. Работа с родителями Разучивание стихов дома с детьми.Подготовка нарядов к празднику Воды
- 12. Результаты нашей работыВ результате познавательной деятельности, у
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Цель:Вызвать интерес к наблюдениям за окружающей природой с выделением основных признаков весны, как времени года.Показать красоту природы, перемену погоды.Привлечь родителей к подготовке праздника Воды, экологическая сказка «Ручеек»
Слайд 2
Цель:
Вызвать интерес к наблюдениям за окружающей природой с
выделением основных признаков весны, как времени года.
перемену погоды.Привлечь родителей к подготовке праздника Воды, экологическая сказка «Ручеек»
Слайд 3
Задачи:
Расширять и обогащать представления детей о весеннем времени
года посредствам музыкально-эстетического воспитания.
Воспитывать у детей любовь к природе
и умение наслаждаться ее красотой.Обогащать эмоциональный опыт и образное мышление детей.
Слайд 4
Вид проекта:
Групповой.
Среднесрочный.
Тип проекта:
Творческий.
Участники проекта:
Дети и воспитатели старшей группы;
родители воспитанников, эколог
Возраст детей:
5 -6 лет.
Срок реализации:
1 марта –
15 апреля 2015 года.
Слайд 8
Работа музыкального руководителя
I. Составление сценария праздника «Праздник Воды»
экологическая сказка «Ручеек»подбор музыкального и литературного репертуара.
II. Разучивание музыкального
материала:Старшие группы «А», «Б», «В»
Репертуар по тематике «Весна»
«Весенние распевки» М.Сидорова
Песня: «Танец капелек » М.Парцхаладзе
Песня: «Сегодня мамин день» М.Парцхаладзе
Песня «Ой, бежит ручьем вода» ук.н.п.
«Пляска парами» л.н.м. в обработке Т.Попатенко
Танец Аленки «Мы на луг ходили» р.н.п.
Игра «Капельки, ручеек, море»
III. Проведение весеннего праздника
«Праздник Воды» экологическая сказка «Ручеек»
Слайд 9
Работа с воспитателями, специалистами (эколог)
Наблюдение на прогулке с
детьми за сезонными изменениями в природе.
Подготовка к весеннему празднику
– разучивание стихов, игр.Изготовление масок, атрибутов для игр
Слайд 10
Работа с детьми
Разучивание с детьми музыкального материала.
Развитие коммуникативных
способностей, воспитание взаимопонимания.
Развивать творческие способности детей.
Просмотр презентаций «Весна», «Пришла
Весна»
Слайд 12
Результаты нашей работы
В результате познавательной деятельности, у детей
появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, желание
выявить и вникнуть в существующие в природе связи и отношения.В процессе знакомства со сказками, стихами, пословицами, загадками весенней тематики, у детей пополнился словарный запас, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре; появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки, где выражали свои чувства, свое позитивное отношение к миру, участвовать в театральной деятельности. Все это способствовало развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрению.
Одной из важных составляющих данного проекта является художественно-эстетическое воспитание: дети знакомились с художественными произведениями весенней тематики различных видов искусства – музыки, живописи, поэзии. Они научились получать эстетическое удовольствие от общения с прекрасным, стали более восприимчивы, чувствительны, эмоциональны. Стали более умело передавать свои ощущения:
мимикой
жестом
в рисунках
в музыкально-ритмических движениях
