Презентация на тему Проект Вторая жизнь упаковки проект (старшая, подготовительная группа)

материалов. Это смесь, состоящая в основном из разнообразного хлама,

содержит цветные металлы, пластиковые бутылки и контейнеры, пригодные для дальнейшего использования, а так же макулатуру, пенопласт, стекло и пищевые отходы.

характерны для многих городов. Муниципальные власти повсеместно пытаются найти

лучший способ для утилизации отходов.
 Все больше и больше мусора вывозится на дальние расстояние в санитарные зоны сброса. Проблема утилизации отходов усугубляется в основном тем, что большая часть товаров народного потребления обречена на  кратковременную службу человеку. В основном это касается упаковки. Товар куплен, распакован, упаковка (хоть и ходит в стоимость товара) выброшена, без должного отношения к ее остаточной ценности.  

эту любовь стараюсь взрастить в моем сыне. Поэтому, когда

старший воспитатель предложила участие в семейном экологическом проекте мы с удовольствием приняли предложение об участии. Прочитав номинации проекта, мы остановились на номинации «Вторая жизнь упаковки», так как, из пустых, использованных упаковок, коробок, пластиковых бутылок, которые выбрасываются в мусор каждый день, можно сделать кучу полезных вещей, которые пригодятся как взрослым , так и детям.

счет вторичного использования упаковки в домашних условиях.

Задачи проекта:
Подвести к

пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней.
Расширить представление о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее и уметь охранять.
Побудить интерес к созданию творческих работ из  бросового материала.
Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.

ребенка возрос к данной проблеме на досуге мы просмотрели

мультфильм про Фиксиков, в котором освещалась данная проблема. По итогам мультфильма провели беседу, в которой пришли к выводу, что загрязнять окружающий мир – это очень опасно. Артем очень заинтересовался данной темой, и мы пошли исследовать мусор в нашей станице. 
К сожалению свой грязный след человечество оставляет везде. И поэтому, выйдя на улицу, сразу в этом убедились. Пройдя по нашей станице, сын сделал вывод: мусор бывает разный и как некрасиво выглядит местность загрязненная бытовыми отходами.

может быть полезным, если ему дать новое назначение. Узнать,

что именно можно сделать из упаковок нам помог Интернет.
Просмотрев некоторое количество поделок, мы решили действовать. В течение нескольких дней мы исследовали мусор, который образовывался после нашей повседневной жизни. Решили, что некоторым из них можно дать «вторую жизнь».

с сыном приступили к изготовлению различных поделок.

Подставка под карандаши.
Для

изготовления, нам понадобилась пластмассовая бутылка, старые карандаши, клей-пистолет.

Артем сделал для своей группы подставки для перчаточного и

пальчикового театра. Нам понадобилось: старая дверца от шкафа, пластмассовые бутылки объемом 0,5 л., кусок проволоки, саморезы, деревянные прутья от старой детской кроватки

пластиковых стаканов, для обогащения театрального уголка в старшей группе.

Нам понадобилось: пластиковые стаканы, старые книжки с русскими народными сказками, ножницы, клей.

проходил конкурс поделок «Фабрика Деда Мороза». Мы решили принять

в нем участие и сделать поделку из деревянных палочек от мороженого. Нам понадобилось: палочки от мороженого, салфетки с изображением сов, клей, декоративные веточки.

в нашей повседневной семейной жизни и в жизни детского

сада. Артем очень гордится, что внес свой вклад в сохранение окружающей природы от мусора, а так же, что мы смогли дать вторую жизнь ненужным материалам.

они изготовлены с целью возможности их вторичного использования;
Разработать способы

вторичного долгосрочного использования упаковок в быту;
Найти дополнительную информацию в сети Интернет по изготовлению поделок;
Проанализировать полученные данные и сделать выводы.

спокойно выбрасываем его в любое место на нашем пути,

дети наблюдают за нами взрослыми и повторяют в точности наши поступки, мусорят на улицах, общественном транспорте, кинотеатрах и т.д. И когда мы наконец-то обращаем на это внимание, оказывается, что уже слишком поздно что-то менять. Для того чтобы этого не происходило, нам взрослым необходимо уже с детского сада учить детей беречь окружающую природу.

посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры,

газеты, бутылочные пробки, фантики от конфет и т.д. и т.п. И вряд ли задумываемся о том, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки или увлекательной игрушки. Ненужные вещи, от которых мы стремимся избавиться как можно скорее, несут в себе множество возможностей для такого творчества.

способности моего сына;
Мы почувствовали себя частичкой Чистой планеты;
Закрепили

чувство ответственного поведения в окружающем мире;
 В процессе реализации проекта, мы выяснили, что бытовой мусор (пластиковые бутылки, старые вещи, коробки и упаковки), которые являются основным источником загрязнения природы, получив вторую жизнь, еще пригодятся , как взрослым, так и детям.
Самое важное:
Мы пришли к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней;
У нас появился интерес к созданию творческих работ из бросового материала;
Научились переживать чувство  радости от самостоятельно  выполненного труда, научились преодолевать трудности.