Презентация на тему Проектно - исследовательская деятельность в ДОУ как вид деятельности,помогающий успешной реализации ФГОС учебно-методический материал

в ДОУ.

дискуссировать в группе, планировать работу по проектно-исследовательской деятельности.

регламента, - аргументированность участниками каждого принятого решения, - решения должны быть

согласованы всей группой, - соблюдение правил дискуссии

ребенка – одна из важнейших задач современного образования.

Прежде чем приступить к исследованию, необходимо выбрать актуальную тему. Есть разные способы выбора тем исследования. Я предлагаю Вам несколько: 

сюжетов много».
-Задание «Составьте рассказ от имени другого персонажа».
-Задание

«Составьте рассказ, используя данную концовку».
-Можно прочитать детям неоконченный рассказ и попросить «Продолжить рассказ».

исследования:
Знакомство с фарфоровыми изделиями;
Расширение кругозора ребёнка;
Развитие эстетического вкуса;
Развитие умения

применять полученные знания в различных видах творческой деятельности;
Формирование коммуникативных навыков и монологической речи.

о проделанной работе;
-Отстаивать свою точку зрения, в случае необходимости,

отвечая на вопросы;
-Поощрять и поддерживать интересы детей.

то можно определить смысл сюжета, изображённого на крышке изделия.

вынесение предположений о смысле изображения на ней.
2. Поиск информации

о фарфоровых заводах и их логотипах.
3. Определение их местоположения.
4. Поиск информации о мифах и легендах древних славян.
5. Создание собственной авторской работы (Сервиз для кукол из глины).
6. Оформление исследовательской работы в виде альбома с иллюстрациями и фотографиями.

исследования.
2. Шкатулка была изготовлена на Хайтинском фарфоровом заводе, расположенном

недалеко от озеро Байкал.
3. Возраст шкатулки более 50 лет.
4. В идею создания шкатулки была положена легенда о дочери Байкала реке Ангаре.
5. Местоположение всех фарфоровых заводов России.

исследования было выявлено: