Слайд 2
Введение
Профессиональная эффективность характеризует свойство некоторых людей выполнять свою
работу на высоком уровне - систематически, эффективно и надежно.
Человек может приобрести профессионализм в результате специальной подготовки и долгого опыта работы, а может и не приобрести, а лишь "числиться" профессионалом. Для приобретения профессионализма необходимы соответствующие способности, желание и характер, готовность постоянно учиться и совершенствовать свое мастерство.
Понятие профессиональной эффективности не ограничивается характеристиками высококвалифицированного труда; это и особое мировоззрение человека.
Слайд 3
Е.А.Климов, считает, что необходимо рассматривать профессионализм "не просто
как некий высокий уровень знаний, умений и результатов человека
в данной области деятельности, а как определенную системную организацию сознания, психики человека" .
Слайд 4
2 направления исследования личности профессионала:
Во-первых, большое число работ
посвящено изучению отдельных индивидуально-психологических особенностей личности в труде. С
экспериментальной точки зрения проще осуществить углубленное изучение одной или нескольких черт личности, проследить проявление этого свойства в профессиональной деятельности, его влияние на процесс и результаты работы, нежели исследовать целостную личность. Работы этого направления идут от запросов практики и посвящены какому-либо конкретному виду профессиональной деятельности. В этом случае исследователь чаще всего опирается на концепцию профессионально важных качеств (ПВК) личности. Для каждого вида деятельности набор ПВК может быть достаточно специфичен. Усиленное внимание к определенному качеству личности позволяет разрабатывать практические рекомендации по учету, коррекции и целенаправленному формированию данного свойства в профессиональной деятельности.
Слайд 5
2 направления исследования личности профессионала:
Работы второго направления, изучение
целостной личности, являются комплексными исследованиями, рассматривающими целостный комплекс ПВК,
их взаимосвязь и взаимовлияние в процессе конкретной профессиональной деятельности. Целесообразность синтетического подхода к исследованию личности профессионала подчеркивалась еще в 1930-е гг. С. Г. Геллерштейном. Он отмечал, что психологическое изучение профессий должно стремиться охватить всю совокупность свойств личности в их наиболее характерном сочетании.
Слайд 6
История профессии провизор
Провизор (в переводе с греческого языка
- приготовляющий лекарства) - это специалист с высшим (провизор)
или средним (помощник провизора) фармацевтическим образованием.
Первые лекарства придумали задолго до того, как научились писать, поэтому никаких письменных рецептов той поры не сохранилось.
С тех пор сложность профессии провизора возросла во много раз, как и ответственность за результаты работы. Современная фармакология находится на стыке многих наук – фармацевтических, химических, биологических, медицинских. В настоящее время она развивается очень динамично.
В современной медицине используются тысячи лекарств; их разработка, испытание и производство превратились в мощную индустрию с многомиллиардными оборотами. При этом используются последние достижения химии и биологии, а путь нового медицинского препарата из лаборатории производителя до введения в клиническую практику занимает, в среднем, не меньше 5 лет и обходится очень дорого.
Провизоры принимают участие как в создании лекарств, так и в их хранении и реализации.
Слайд 8
Тип и класс профессии
Профессия провизора по предмету труда
относится к типу «Человек - Природа», она связана с
изучением, наблюдением и взаимодействием с природными объектами.
Дополнительный тип профессии - «Человек – Знак», так как связана со знаковой информацией: текстами, цифрами, формулами и таблицами.
Профессия провизора по характеру труда относится к классу эвристических (творческих), она связана с анализом, исследованиями, испытаниями, контролем, планированием.
Слайд 9
Требования к знаниям и умениям специалиста
Провизор должен знать:
общую
медицину
правила разработки, приготовления, исследования (анализа), хранения, отпуска лекарственных средств
принципы
дозировки лекарственных препаратов и номенклатуру медицинских субстанций
нормы отпуска тех или иных препаратов (в том числе, наркотических и сильнодействующих составов), а также требования к условиям и срокам хранения лекарств и т.п.
Провизор должен уметь:
работать с медицинскими препаратами
работать с лекарственными средствами
оказывать медицинскую помощь и т.п.
Слайд 10
Требования к знаниям и умениям специалиста
Специалист должен иметь
подготовку в вопросах фармакоэкономики, оказания фармацевтической помощи, обращения лекарственных
средств, включая исследования, разработку, производство, упаковку, хранение, транспортировку, государственную регистрацию, сертификацию, стандартизацию и контроль качества, фармацевтическую экспертизу рецепта, продажу, рекламу, применение лекарственных средств, а также уничтожение лекарственных средств, пришедших в негодность.
Слайд 11
Для успешной деятельности в качестве провизора необходимо наличие
следующих профессионально важных качеств:
аналитический склад ума
высокая обонятельная чувствительность
развитая моторика
кистей и пальцев рук
способность к концентрации внимания
наблюдательность, внимание к деталям
развитые математические способности
высокий уровень развития образной памяти (способность запоминать и повторять цвет, запах, вкус и другие параметры вещества)
склонность к работе с информацией и объектами природы
аккуратность и опрятность
высокий самоконтроль
развитое чувство ответственности.
Слайд 13
«Лекарства и их простые свойства, если таковые описаны,
ты должен тщательно удерживать в памяти. Из них ты
должен усвоить себе все, что относится к лечению болезни вообще, наконец, сколько и каким образом они действуют в определенных болезнях. Ибо в этом начало, середина и конец познания лекарств»
Гиппократ.