FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
особая характерная задержка и нарушение развития речи, прежде всего - ее коммуникативной функции. Характерны эхолалии (немедленные или задержанные повторения услышанных слов или фраз), длительное отставание в способности правильно использовать личные местоимения
раннее проявление указанных расстройств (по крайней мере до 2,5 года), что подчеркивал уже доктор Каннер. При этом, речь идет не о регрессе, а скорее об особом раннем нарушении психического развития ребенка
На втором этапе работы происходит информирование родителей о том, что такое аутизм каковы его причины. Также родители в процессе занятий обучаются способам взаимодействия с ребенком. В рамках сопровождения отслеживается актуальное состояние ребенка, вносятся коррективы в систему взаимодействия «родитель – ребенок».
Второе направление
Второе направление
Второе направление
Второе направление
учителя/воспитатели, ассистент учителя/помощник воспитателя,
логопед,
психолог,
коррекционный педагог,
инструктор по физкультуре,
музыкальный руководитель,
другие специалисты,
родители.
Функциональные задачи каждого из участников группы сопровождения:
Функциональные задачи каждого из участников группы сопровождения:
Функциональные задачи каждого из участников группы сопровождения:
Функциональные задачи каждого из участников группы сопровождения: