Слайд 2
Без формирования профессиональных компетенций невозможно профессиональное развитие, ведь
руководитель должен не просто обладать знаниями, а стремиться к
их обновлению. Обязательные качества современного руководителя - это гибкость и критичность мышления, подразумевающая способность выбирать наиболее оптимальные и эффективные решения и отвергать ложные
Слайд 3
Формирование профессионализма идет по двум основным направлениям:
1. Изменение всей системы деятельности, ее функций и
иерархического строения. В ходе выработки соответствующих трудовых навыков происходит движение личности по степени профессионального мастерства, развивается специфическая система способов выполнения деятельности - формируется личный стиль деятельности
Слайд 4
2. Изменение личности субъекта, проявляющееся как во внешнем
облике (моторике, речи, эмоциональности, формах общения), так и в
соответствующих элементах профессионального сознания (профессионального внимания, перцепции, памяти, мышления, эмоционально-волевой сферы), что в более широком плане может рассматриваться в качестве становления профессионального мировоззрения.
Слайд 5
Выбор индивидуальной стратегии
профессионального развития
фактически является стратегией построения
горизонтальной карьеры руководителя — это развитие карьеры в рамках
одной должности, отражающее личные достижения, достижения коллектива, находящегося в подчинении, результаты деятельности образовательного учреждения.
Важно! Система образования как отрасль экономики не предусматривает большого количества вариантов реализации вертикальной карьеры, однако у человека, пришедшего в эту систему, не должно возникать ощущения пожизненной неизменности своей деятельности.
Слайд 6
Управление горизонтальной карьерой является средством стимулирования профессионального развития
руководителя, включающим и привычную аттестацию, и конкурсы педагогических достижений,
требует владения современным средствами самоанализа и самодиагностики, позволяющими вовремя оценить свои достижения и определить дальнейшие личные и профессиональные цели, а также способы их достижения.
Слайд 7
Превращение руководителей в активных субъектов развития своей
управленческой деятельности (посредством освоения инструментов оценивания качества управления, формирования
адекватной оценки собственной управленческой деятельности, самостоятельного выявления собственных профессиональных проблем) является необходимым условием, стимулом и источником изменения профессионального самосознания, которое влечет за собой профессиональное развитие руководителей ОО
Слайд 8
Принцип выстраивания карьеры руководителя зависит от многих факторов:
● возраста и опыта работы в данной должности;
●
жизненного опыта, сквозь призму которого воспринимается и оценивается мир,
● личностных качеств, которые позволяют «смягчать» проблемы и трудности, определяют взаимоотношения со всеми участниками образовательного процесса
Слайд 9
Карьера руководителя очень тесно связана с развитием образовательной
организации под его руководством.
И стратегия профессионального развития должна
определяться путями развития ОО.
Подготовка к участию в конкурсах, работа над формированием портфолио позволяет зачастую провести глубокий анализ собственной управленческой деятельности. Важно! Участие в конкурсном движении не самоцель, а возможность стимулировать свою деятельность, подтолкнуть своих сотрудников к развитию, получить пу- бличную оценку своей деятельности.
Слайд 10
Профессиональное развитие руководителя является одним из направлений его
жизненного пути, который есть отражение и выражение процессов, происходящих
в современном обществе. Разрабатывая программу развития своего образовательной организации, руководитель формирует и свою стратегию развития. Профессиональная социализация включает процесс активной реализации накапливаемого профессионального опыта, выбор оптимального поведенческого решения, предполагающего не- прерывное профессиональное развитие.
Слайд 11
Модель функциональных обязанностей руководителя ДОО
организовывать работу своих заместителей,
создавать структуру, которая смогла бы наилучшим образом соответствовать целям
ОО
Контролировать работу всей ОО и своих заместителей
Руководить деятельностью своих заместителей, всего педагогического коллектива, выступая для них примером
Планировать работу ОО на будущее
Координировать работу сотрудников внутри ОО, согласовывать с общим (стратегическим) планом организации
Функциональная обязанность руководителя современного ОО