Презентация на тему Работа с семьей презентация к уроку (старшая группа)

кто вёл
ребенка за руку в детские годы, что вошло
в

его разум и сердце из окружающего мира –
от этого в решающей степени зависит, каким
человеком станет сегодняшний малыш».
/В. А. Сухомлинский/

- два общественных института, которые стоят у истоков нашего

будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.

Как сложно бывает достучаться до пап и мам!
Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.
Как изменить такое положение?
Как заинтересовать родителей в совместной работе?
Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса?

в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее

эффективных форм работы.
Изучить семью и установить контакты с её членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Создать в группе условия для совместной деятельности детей и их родителей.
Пробудить желание увидеть проблемы своего ребенка изнутри, сотрудничать со специалистами с целью их решения.

успешности своих детей
Родители, заинтересованные, но желающие решить проблемы с

помощью специалистов.
Родители равнодушные, живущие по принципу "Меня воспитывали так же".

Родителей можно разделить на три группы:

воспитанников на дому
общие и групповые собрания
консультации
Дни добрых дел
Дни открытых

дверей
совместное создание предметно - развивающей среды
беседы с родителями и детьми
семинары - практикумы
телефон Доверия
выставки детских работ
совместные экскурсии

Для того, чтобы она была действенной, мы у себя

используем рубрики:
«Чем и как занять ребенка дома»
«Вырастай-ка»
«Спрашивали – отвечаем»
«Поиграем»
«Это интересно»
«Обратите внимание»
«Благодарим»,
в которых помещаем практический материал, дающий возможность понять чем занимается ребенок в детском саду, конкретные игры, в которые можно поиграть, советы, задания.

Традиционные формы

проблемы своего ребенка,
трудности во взаимоотношениях;
посмотреть, как это

делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом.

Досуговое направление

встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда.

Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».
В. А. Сухомлинский

Заключение