Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Расстройства аутистического спектра

Расстройства аутистического спектра(сокращённо РАС, англ. autism spectrum disorder — ASD) — общее расстройство развития, характеризующееся стойким дефицитом способности поддерживать и инициировать социальное взаимодействие и социальные связи, а также ограниченными интересами и часто повторяющимися поведенческими актами.
Расстройства аутистического спектра Презентацию подготовила Никитина Анастасия Расстройства аутистического спектра(сокращённо РАС, англ. autism spectrum disorder — ASD) — общее расстройство развития, характеризующееся стойким дефицитом способности Ранний детский аутизм как самостоятельное расстройство описан Л. Каннером в 1943 г., а Основными определяющими признаками являются:аутистические формы контактов, расстройство речи, ее коммуникативной функции, нарушение Особенности восприятия у детей с детским аутизмом Зрительное восприятие1) имеет место фрагментарность зрительного внимания  2) затруднения в дифференциации предметов, Слуховое восприятиеребенок может не откликаться на собственное имя, не следовать указаниям взрослого, Прикосновение, обоняниедети с РДА чувствительны к запахам, к тактильным ощущениям. Многие предметы Особенности развития речевой сферы у детей с аутизмомПроявления речевых расстройств, при аутизме Особенности игровой деятельности у детей с аутизмом   Имитация и отражениеПараллельная игра Инклюзия детей с РАС в российской системе образования Редакция закона № 273-ФЗ от
Слайды презентации

Слайд 2 Расстройства аутистического спектра
(сокращённо РАС, англ. autism spectrum disorder — ASD) — общее расстройство развития,

Расстройства аутистического спектра(сокращённо РАС, англ. autism spectrum disorder — ASD) — общее расстройство развития, характеризующееся стойким дефицитом

характеризующееся стойким дефицитом способности поддерживать и инициировать социальное взаимодействие

и социальные связи, а также ограниченными интересами и часто повторяющимися поведенческими актами.

Слайд 3 Ранний детский аутизм как самостоятельное расстройство описан Л. Каннером

Ранний детский аутизм как самостоятельное расстройство описан Л. Каннером в 1943 г.,

в 1943 г., а в 1944 г. сходные расстройства

у старших детей описал Аспергер.

Слайд 4 Основными определяющими признаками являются:
аутистические формы контактов,
расстройство речи,

Основными определяющими признаками являются:аутистические формы контактов, расстройство речи, ее коммуникативной функции,


ее коммуникативной функции,
нарушение социальной адаптации, расстройство моторики,
стереотипная

деятельность,
нарушения развития.

Слайд 5 Особенности восприятия у детей с детским аутизмом

Особенности восприятия у детей с детским аутизмом

Слайд 6 Зрительное восприятие
1) имеет место фрагментарность зрительного внимания  2) затруднения

Зрительное восприятие1) имеет место фрагментарность зрительного внимания  2) затруднения в дифференциации

в дифференциации предметов, цветов, форм, размеров;  3)изображение предметов в перевернутом

виде недоступно;  4) отсутствие связи между предметом и его названием, застревание на каком-либо объекте, цвете;  5) нарушение пространственных ориентировок как результат недостаточной сформированности короквых функций

Слайд 7 Слуховое восприятие
ребенок может не откликаться на собственное имя,

Слуховое восприятиеребенок может не откликаться на собственное имя, не следовать указаниям

не следовать указаниям взрослого, не реагировать на производимые им

самим звуки. 

Слайд 8 Прикосновение, обоняние
дети с РДА чувствительны к запахам, к

Прикосновение, обоняниедети с РДА чувствительны к запахам, к тактильным ощущениям. Многие

тактильным ощущениям. Многие предметы дети берут в рот, подолгу

манипулируют ими, испытывают привязанность к необычным по текстуре вещам. 

Слайд 9 Особенности развития речевой сферы у детей с аутизмом
Проявления

Особенности развития речевой сферы у детей с аутизмомПроявления речевых расстройств, при

речевых расстройств, при аутизме многообразны и отличаются степенью выраженности:

от почти совсем утраченной речи (остаются вокализации без обращений, бормотание, иногда - в состоянии аффекта - прорываются отдельные "слова - эхо", отражающие слышанную ребенком речь), до способности использовать в общении самостоятельную речь.

Слайд 10 Особенности игровой деятельности у детей с аутизмом
 Имитация и

Особенности игровой деятельности у детей с аутизмом  Имитация и отражениеПараллельная игра

отражение
Параллельная игра и игровой диалог
 Игры с переходами ходов
 Игры с

правилами
Групповые игры

Слайд 11 Инклюзия детей с РАС в российской системе образования
Редакция

Инклюзия детей с РАС в российской системе образования Редакция закона № 273-ФЗ

закона № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании»

впервые закрепила на законодательном уровне право на доступное и качественное образование для детей с расстройством аутистического спектра.

  • Имя файла: rasstroystva-autisticheskogo-spektra.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0