Презентация на тему Развитие любознательности у дошкольников. презентация

знаний, пытливость. Источником для появления и формирования любознательности являются

непосредственно воспринимаемые явления жизни. Любознательность ребенка окрашена эмоциональным восприятием окружающего мира и составляет первую ступень познавательного отношения.
Любознательность и познавательный интерес являются ценными качествами личности и выражают отношение к окружающей жизни, к природе. Каждый ребенок по своей природе исследователь. Пока дети не утратили интерес к познанию, исследованию окружающего мира, нужно помогать им открывать как можно больше тайн живой и неживой природы.

детям мир, обогащают ум открытиями. Толково ответить на вопрос

– большое искусство, оно требует осторожности, потому что не побуждают ребенка к попыткам самому разобраться в вопросе ответить на него.

Общение с ребенком должно создавать радостное, оптимис-тическое ощущение жизни, уверенность ребенка в своих силах и способностях.

помогают установлению дружеских отношений, в основе которых лежит взаимопонимание.

Такие прогулки помогают воздействовать на ребенка: развивать его наблюдательность, тренировать внимание и память.

Нужно только научиться наполнять такие прогулки содержанием, чтобы каждая из них стала светлым праздником, ведь в природе нет такого периода, когда бы нечего было показать ребенку.

прогулки дают возможность ребенку воспринимать красоту природы и узнать

новое о жизни и о природе, создают условия для при -

менения знаний в новой ситуа-ции, стимули-руют развитие наблюдатель-ности и позна-вательной ак-тивности дош-кольников.

развития ребенка. В ней перед ребенком ставится определенная познавательная

задача, требующая самостоятельного решения.

наблюдательность, пробуждает в ребенке творчество. Музей сразу осмотреть невозможно,

его необходимо посетить несколько раз.

воздействует как на сознание ребенка, так и на его

чувства. Вечерние совместные чтения — это одна из самых ценных семейных традиций. Она помогает сохранить тёплые доверительные отношения с ребёнком, дать почувствовать ему: я — рядом, я — друг, а при правильном выборе книг

обогатить его внутренний мир, дать новые знания и опыт, вместе порассуждать на важные темы.
При чтении книг у ребенка возникают новые вопросы, растет его лю-бознательность.

ввести маленьких почемучек в домашнюю природную ма-стерскую, где сохраняется

необычный запах застыв-шей природы: тонко пахнут смолой шишки елки, пере-ливаются перламутровые ракушки. Изготовление поде-лок из природного материала – труд кропотливый, ув-лекательный и приятный. Необходимо развивать детс-

кую фантазию. Ручной труд способствует развитию сенсомото-рики – согласованнос-ти в работе глаза и ру-ки, совершенствова-нию координации дви-жений, точности в вы-полнении действий.

ребенком обсудить увиденное, ответить на массу новых вопросов, сделать

рисунки к интересным и увлекательным эпизодам, рассказать содержание тому члену семьи, который не был участником просмотра.

Совместный просмотр познавательных
передач и фильмов

с помощью загадок, которые учат многогранно и

об -

разно восприни-мать мир. Особен-ность загадки состоит в том, что она представляет собой логическую задачу, отгадать ее – значит найти реше-ние задачи. Также совершать мысли-тельные операции побуждают крос-сворды и ребусы.

комнатных растений вызывает интерес ребенка. И если взрослые постепенно

вовлекут его в наблюдение и уход за таинственным

миром комнатной флоры, то он сможет открыть для себя много тайн и загадок .
Домашние питомцы в доме – это тоже могучий фактор для развития любозна-тельности детей!