Презентация на тему Развитие певческой интонации у дошкольников статья

инструмент. Его создание и сохранение – увлекательная, но сложная

работа.

Систематическое использование таких игр дает возможность:
Почувствовать

и послушать свой голос, поиграть с ним;
Выплеснуть излишки своей энергии, снять усталость и утомление;
Расширить диапазоны речевого и певческого голоса;
Успешно развить интонационный и фонематический слух;
Подготовить ребенка к управлению своим голосом.

речи способствует:
рассказывание стихотворений в различных регистрах;
использование упражнений фонопедического метода

Д. Емельянова на разговорное глиссандо;
проведение игр на импровизацию диалогов и т.п.

А.Ветлугиной
«Учите детей петь» Г. М. Орловой, С.И. Бекиной
Наглядные дидактические

пособия с движущими деталями : « Ученый кузнечик», «Музыкальные лесенки», «Качели», «Птички на дереве»
Музыкально-дидактические игры: «Бубенчики», «Три медведя», «Музыкальное лото», «Матрешки пляшут»
Узнавание попевок по графическому изображению мелодии с последующим пропеванием их, выкладывание фрагментов мелодий, показ направления движения мелодии («Ходит зайка по саду» рус. нар. песня, «Василек» рус. нар. песня)

«Художник»

«Волшебное заклинание»

В. Штейн)
Игры-повторялки («Музыкальное эхо» М. Андреевой, «Попугаи» М.

Картушиной, «Пой со мной» Т.Тютюнниковой, «На птичьем дворе» И. Рыбкиной)
Пропевание интонационно сложных элементов мелодии песни на звук «у».

Пение с солистами

Игра «Музыкальная цепочка» 

Пение про себя

Игровое упражнение «Телеграмма»