Презентация на тему Развитие внимания у детей младшего школьного возраста методическая разработка

объектах и явлениях.

отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему,

задачу.

Объём внимания

- характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.

одного объекта на другой или с одного вида деятельности

на другой в связи с постановкой новой задачи.

рядом с крышей дома. На крыше спал рыжий кот.
«Копировальщики»
1)

аммадда     береюре     аввамава        ессанессас 
2)етальтаррс     усокгата       енажлобы      клатимори

Задания на устойчивость внимания

нашей страны не росли овощи, а теперь растут. В

огороде выросло много моркови. Под Москвой не разводили, а теперь разводят. Бешал Ваня по полю, да вдруг остановился. Грчи вют гнезда на деревьях. На повогодней елке висело много игрушек. Грачи для птенцов червей на пашне. Охотник вечером с охоты. В тетрати Раи хорошие отлетки. Нашкольной площадке играли дети. Мальчик мчался на лошади. В траве стречет кузнечик. Зимой цвела в саду яблоня.

Найди ошибки

расшифровать слова, найти лишнее:

54 73 32 18
 
40 65 32 16 52 28

21 24 12 14

Не собьюсь

1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, -

Р А Л О С
1 2 3

4 5 6 7 8 0

Кодирование

3, 2
Заметь всё
Что изменилось

все, что только входит в душу человека из внешнего

мира.» К.Д. Ушинский

таких «игр- упражнений» концентрация внимания повышается. Практика показала, что

ученики с большим интересом и старанием относятся к занятиям , на которых в качестве специальной учебной задачи ставится формирование внимания, организованности.