Слайд 2
Оформление группы в детском саду является частью образовательного
процесса, от которого зависит благополучное психофизиологическое состояние ребенка.
Слайд 3
Игровая среда представляет собой совокупность предметов, игрушек, материалов,
которые понятны и интересны детям, без которых невозможно осуществление
различных видов детской деятельности. Организация образовательного пространства и разнообразие материалов обеспечивает: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами; двигательную активность; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей.
Слайд 13
Содержательность и насыщенность центров изменяется в зависимости от
возрастных особенностей и потребностей детей, а также в соответствии
с комплексно-тематическим планированием. При изучении темы «В гостях у сказки» дети познакомились с творчеством художников – иллюстраторов: Ю. Васнецов, Е. Чарушин, Л. Владимирский, В. Сутеев, Б. Дехтерёв, а также научились узнавать сказки по фрагментам, иллюстрациям и драматизировать их. Отражают полученные знания в различных видах деятельности.
Слайд 15
Родители являются активными участниками и помощниками в обогащении
развивающей предметно-пространственной среды нашей группы, с их помощью был
создан театр из бросового материала, бутафорские пианино, макет перекрёстка, различные выставки и многое другое. При изучении темы «Животные и птицы нашего леса» дети совместно с родителями изготовили исследовательские проекты. Также нами была оформлена выставка детских работ «В мире животных», выполненная в технике «рисование пластилином»
чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому важным является среда,
в которой проходит воспитательный процесс. Предметно-развивающая среда должна побуждать детей к самостоятельности, соответствовать опыту детей, а также способствовать закреплению, расширению и совершенствованию полученных умений; развитию творческих способностей, фантазии. А мы должны помочь создать у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости.