Слайд 2
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения
и совместной
деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также
возможность для уединения. Она должна работать на самостоятельность и самодеятельность ребёнка.
Развивающая среда должна быть:
Содержательной;
Насыщенной;
Доступной;
Трансформируемой;
Безопасной;
Вариативной;
Полифункциональной.
Слайд 4
В нашей группе предметно-пространственная среда организованна так, чтобы
каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования
по центрам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, театрально-игровая деятельность, экспериментирование).
Слайд 5
Полифункциональность материалов нашей группы даёт возможность разнообразного использования
различных
составляющих.
Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений развивающей предметно-пространственной среды в
зависимости от образовательной ситуации, от меняющих интересов детей,
от их возможностей.
Вариативность среды группы обеспечивают наличие различных пространств, периодическую сменяемость
сменяемость игрового материала, разнообразные материалы и игрушки для свободного выбора детьми, появление новых предметов.
Слайд 6
Нашей главной задачей воспитания дошкольников является создание у
детей чувства эмоционального
комфорта и психологической защищённости. В детском
саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и
неповторимым. Поэтому важным является среда, в которой проходит воспитательный процесс.
Слайд 7
Приглашаем в группу к нам.
Всё тут есть, что нужно вам.
Здесь уютно и светло, по-домашнему тепло.
Дети будут здесь активны, любопытны, позитивны.
Будут много узнавать, веселиться и играть.
Слайд 8
В раздевалке группы находятся индивидуальные шкафчики детей ,
скамейки. Здесь же находятся информационные стенды для родителей, в
которых размещаются консультации, советы и другая важная информация для родителей.
Уголок творчества.
В распоряжении детей есть различные
материалы для воплощения своих творческих замыслов. К уголку имеется свободный доступ. В любое свободное время дети могут лепить, вырезать, рисовать.
Слайд 10
Уголки сюжетно-ролевых игр
С/р игра «Семья»
с/р игра «Магазин»
с/р
игра «Больница»
Слайд 11
с/р игра «Салон красоты»
Уголок Барби
с/р игра «Я шофёр»
Слайд 12
Уголок природы и экспериментирования.
Здесь располагается различный
природный материал, календарь природы, различные ёмкости для сыпучих материалов.
Картотека опытов и наблюдений. Картотека комнатных растений и правила ухода за растениями.
Слайд 14
Строительный уголок
Здесь находится различный строительный материал . Данный
уголок может перемещаться в любое место группы, так как
изготовлен в виде «Паровозика из Ромашково» . И дети могут воплощать свои строительные замыслы в любом месте группы.
Уголок конструирования
Слайд 15
Театрально-музыкальный уголок.
Дети - большие артисты, поэтому они с
большим удовольствием играют в театральном уголке, участвуют в постановках
и выступают в роли зрителей.
Слайд 16
Уголок патриотического воспитания.
Слайд 17
Спортивный уголок.
Спортивный уголок пользуется большой популярностью у
детей, так как реализует их потребность в двигательной активности
в течении всего дня. Дети могут использовать различные спортивные атрибуты.
Уголок оснащён картотеками: подвижных и малоподвижных игр, дыхательной гимнастики, считалок.
Слайд 18
Уголок уединения.
Уголок чтения.
Слайд 19
Уголки дидактических игр по математике и развитию речи.