Презентация на тему Родительское собрание Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы консультация

все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться

ими разовьет только домашний самостоятельный труд.
Иммануил Кант

ответственности и самостоятельности;

овладение навыками учебного труда, выраженное в

различных способах учебной работы;

-формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;

-формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т. д.).

и умений;
на систематизацию изученного материала;
на развитие умений выполнять такие

операции, как анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение;
на применение знаний;
на проверку знаний и умений;
на подготовку к восприятию материала следующего урока.
Задания творческого характера.

ребенка оптимально составляет:
- в 1 классе – ¾ часа
-

во 2 классе – 1 час
- в 3 классе – 1,5 часа
- в 6 классе – 2 – 2,5 часа
- в 8 классе – 2,5 часа
- в 9 – 11 классах – 3 часа.

умение читать и понимать текст.
Длительное, но бесполезное «сидение» за

уроками.
Незнание оптимальной последовательности выполнения заданий по предметам.
Отсутствие мотивации.
Неправильная помощь родителей при выполнении домашнего задания.

а не вместо него.
Выполняйте с ребенком только то, что

задано на дом.
Работайте спокойно, без упреков и порицаний.
Никогда не начинайте с трудных заданий. Усложняйте задания постепенно.

предыдущие.
6. Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте

это немедленно.
7. Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной. Она должна быть систематической.

имеет строго установленное время начала занятий.
Необходимо постоянное место для

занятий, где все необходимые предметы находятся под рукой.
Важное правило – начинать работу немедленно.

быть другие обязанности.
Приучение ребёнка к правильному режиму должно

сочетаться с вашей самодисциплиной, уважением к ребёнку, доброжелательностью, заинтересованностью, разумной требовательностью.

знаю, что бы я без тебя делал (а). 1
И

в кого ты такой (ая) уродился(лась)! 2
Какие у тебя замечательные друзья! 1
На кого ты похож(а)! 2
Вот я в твоё время!... 2
Ты нам опора и помощник! 1
Ну что за друзья у тебя! 2
О чём ты только думаешь! 2
Какая ты у меня умница! 1
А ты как считаешь, сынок(доченька)? 1
У всех дети как дети, а ты? 2
Какой (ая) ты у меня сообразительный(ая)! 1

Тест для родителей: (отметьте те фразы, которыми вы часто пользуетесь в семье)

в душу. Ребёнок любит и уважает вас.

9 – 10

баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребёнок вас уважает, но не всегда откровенен.

11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребёнку повнимательнее. Авторитет не заменяет любви.

13 -14 баллов. Идёте по неровному пути. Существует недоверие между вами и ребёнком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.

Решение родительского собрания
Учить ребенка самостоятельно выполнять домашнее задание и

правильно оценивать результаты своей деятельности.

Использовать подготовленные памятки для наиболее рационального построения детьми работы по приготовлению уроков.

Оказывать помощь детям при возникновении серьезных затруднений в выполнении домашних заданий.

Не скупиться на похвалу. Хвалить всегда исполнителя, а критиковать только исполнение.