Презентация на тему Речевая готовность к школе презентация к уроку (подготовительная группа)

достаточно активен в общении,
уметь слушать и понимать речь,

строить общение с учетом ситуации,
легко входить в контакт с детьми и взрослыми,
ясно и последовательно выражать свои мысли,
пользоваться формами речевого этикета.

небольшие по объёму незнакомые рассказы и сказки.
При пересказе

обращается внимание на:
понимание ребёнком текста;
на структурирование текста;
на лексику;
на грамматику;
на плавность речи.

Звукопроизношение

В норме вся звуковая сторона речи должны быть усвоена ребёнком полностью к 3 – 4 годам, к 5 – 6 годам он должен уметь дифференцировать звуки на слух и в произношении. Приходя в школу, ребёнок должен отчётливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи. Он не должен их пропускать, искажать, заменять другими.

должен быть достаточно большой словарный запас, представленный всеми частями

речи (не менее 2000 слов). В своей речи ребенок активно использует антонимы, синонимы, слова–действия (глаголы), слова–признаки (прилагательные), понимает переносные значения слов, многозначные слова.
Грамматика. К 7 годам ребёнок должен уметь понимать различные грамматические конструкции. А также правильно изменять слова, образовывать новые, уметь согласовывать слова в роде, числе и падеже.

с ним партнерские отношения.
Постарайтесь найти школу в которой

работает опытный школьный учитель-логопед.
Организуйте рациональный режима труда и отдыха для первоклассника.
Продолжайте работать с логопедом.
Не забывайте о лечении у невролога.
Верьте в силы и способности своего ребенка.

читать и писать с утра до вечера.  Механическое натаскивание,

бесконечные письменные задания дадут прямо противоположный результат.

Усаживать ребенка читать большие тексты,  писать с ним большие диктанты.

Ругать ребенка или огорчаться, если у него что-то не получается, показывать ему свое раздражение. Но чрезмерно хвалить и бурно выражать свою радость тоже не стоит. Лучше гармоничное состояние спокойствия и уверенности в успехе.

Устраивать ребенку проверки на скорость чтения.

Стараться исправить все сразу. Сосредоточившись на одной задаче, снизьте требования по другим параметрам. Например, добиваясь безошибочного списывания, не обращайте внимания на неаккуратный почерк.