Формирование у дошкольников основных навыков робототехники.
Слайд 6
Задачи: Познавательная задача: развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста
к робототехнике. Образовательная задача: формирование умений и навыков конструирования, приобретения
первого опыта при решении конструкторских задач, знакомство с новыми видами конструкторов LEGO Education WeDO, My Robot Time. Развивающая задача: развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, комбинаторного, творческого). Воспитывающая задача: воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.
Слайд 7
Актуальность: - востребованность развития широкого кругозора старшего дошкольника, в
том числе в естественнонаучном направлении; - отсутствие методического обеспечения формирования
основ технического творчества, навыков начального программирования.
и научно-популярную литературу, подобрать иллюстрационный материал и видеоматериал по
теме лего-конструирование и робототехника, составить план работы и занятий); -практический (основной); -заключительный: подведение итогов и презентация проектов.
Слайд 9
В процессе изучения робототехники дети: Знакомятся с последними достижениями
науки и техники. Учатся четкому и детальному планированию и прогнозированию
своих действий. Получают опыт конструктивного взаимодействия в процессе групповой деятельности. Развивают свои творческие способности, логическое и критическое мышление. Развивают личностные качества, как целеустремленность, ответственность, самостоятельность, инициативность в принятии решений. Изучают основы робототехники, электроники, программирования. Приобретают первоначальные навыки разработки и реализации
Слайд 10
4 этапа освоения робото-конструирования: На первом этапе работы происходит
знакомство с конструктором, названием деталей, инструкциями по сборке, изучение
технологии соединения деталей. На втором этапе учимся собирать простые конструкции по образцу. На третьем этапе стоит задача познакомить детей с языком программирования и пиктограммами, а также правилами программирования в компьютерной среде. Этап усовершенствования предложенных разработчиками моделей, создание и программирование моделей с более сложным поведением.