Презентация на тему Родительский клуб методическая разработка (младшая группа)

здесь только потому, что он этого хочет.
2. Для каждого

понятие истины определяется тем, что он собой представляет, что чувствует, как оценивает происходящее.
3. Наша первая цель — установить позитивный контакт друг с другом.
4. Мы должны быть честными, искренне выражать свое отношение к происходящему.
5. Мы должны прислушиваться к другим.
6. Необходимо, чтобы в принятии группового решения участвовали все.
7. Новые участники становятся членами нашей группы просто потому, что они садятся в общий круг и остаются.

— «приспособляю».
Психологическая адаптация предполагает, что человек находится

в гармонии с самим собой, партнерами по общению и окружающим миром в целом.

в детский сад.
Переход из одной группы в другую.
Длительная болезнь.
Длительный

отпуск.
Пребывание в детском саду санаторного типа.
Смена педагога.
Появление нового ребенка в группе сверстников.

семье;
чрезмерно опекаемые родителями или бабушками;
привыкшие к тому, что их

капризам потакают;
пользующиеся исключительным вниманием взрослых;
не имеющие элементарных навыков самообслуживания;
неуверенные в себе;
страдающие ночными страхами;
эмоционально неустойчивые;
пережившие психологическую травму;
чьи родители слишком сильно переживают за ребенка, в связи с необходимостью отдать его в детский сад.

ИЗМЕНЯЮЩИМСЯ УСЛОВИЯМ
Правило 1. Учитывайте возраст и эмоциональную привязанность ребенка.
Правило

2. Выделяйте положительные моменты в посещении ребенком детского сада, чтобы он шел туда с желанием.
Правило 3. Ваши собственные детские воспоминания могут пробудить у ребенка желание посещать детский сад.
Правило 4. Приучайте ребенка к режиму детского сада постепенно.
Правило 5. Приучайте ребенка к самостоятельности.
Правило 6. Любя, не воспитывайте эгоиста.
Правило7.Предоставьте ребенку возможность эмоциональной разрядки.

в момент расставания и встреч с родителями;
Уравновешенное настроение в

течение дня, адекватное отношение к предложениям взрослых, общение с ними по собственной инициативе;
Умение общаться со сверстниками, не конфликтовать с ними;
Желание есть самостоятельно, доедать положенную норму до конца;
Спокойный дневной сон в группе до назначенного по режиму времени;
Спокойный ночной сон.