Презентация на тему Родительское собрание Как помочь ребенку стать внимательным методическая разработка (1 класс) по теме

во время выполнения заданий?

ребёнка развивалось внимание?

объекта на другой

на него внимания.

которого человек может поддерживать свое внимание на объекте

строго одновременно осознать при восприятии в связи с какой-нибудь

одной задачей.

и стопах. Сидя на стуле, ребёнок корчится, извивается.
Не может

сидеть спокойно на месте. Когда требуется это.
Легко отвлекается на посторонние стимулы.
С трудом дожидается своей очереди во время игры и в различных других ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии)
На вопросы часто отвечает не задумываясь, не выслушав до конца.

с негативным поведением или недостаточностью понимания).
С трудом сохраняет внимание

при выполнении заданий или во время игр.
Часто переходит с одного незавершенного действия к другому.
Не может играть тихо, спокойно.
Болтливый.

в игры других детей).
12. Часто складывается впечатление, что ребёнок

не слушает обращённую к нему речь.
13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги т.д.)
14. Часто совершает опасные действия. Не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.

группы:
признаки гиперактивности (1,2,9,10)
невнимательности и отвлекаемости (3,6,12,13)
импульсивности (4,5,11,14)

отношения в семье