Презентация на тему РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ презентация

к школе, которая осуществляется двумя институтами воспитания – семьей

и дошкольным учреждением. Результатом подготовке к школе является готовность к школе.

чтения.
Определяется уровнем развития личности, соответствующим уровнем речевого развития, умственного

развития.

Физическая готовность

Общее физическое развитие, степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям, наличие или отсутствие хронических заболеваний.

Готовность
к школе

коммуникативная (социальная)

мотивационная

эмоционально -волевая

Возрастная сформированность мыслительных операций
( мышление, память, внимание, речь),
кругозор советующий возрасту

Умение подчинять свои действия правилу,
доброжелательные взаимоотношения со сверстниками и взрослыми,
связанность речи.

Желание принять новую социальную роль, мотив идти в школу,
позитивная информация о школе

Ставить перед собой цель, планировать способы достижения, адекватно переносить разочарования, управление эмоциями.

п

Психологическая
готовность к школе

группы детского сада. Ребенок поступающий в первый класс должен знать:

состав своей семьи, имена отчества своих родителей, понимать,
что бабушка это мать отца или мамы.;
Адрес, домашний телефон, название своей улицы, города, страны;
Последовательность времен года, их признаки, дни недели, части суток;
Название насекомых животных, их детеныше и среды их обитания; уметь разделять их на группы ( дикие, домашние, травоядные, хищные)
название растений (деревьев, овощей, фруктов, грибов, цветов) уметь различать по внешнему виду растения распространённые в данной местности;
Правила поведения пешеходов на дороге, определять вид транспорта
( наземный, подземный, речной, морской, воздушный, служебный, городской);
Соотносить магазины с продаваемыми в них товарами;
Различать и называть профессии.

в пределах 10, в прямом и обратном порядке, называть

последующее и предыдущее число, состав чисел первого десятка;
Называть, изображать и отличать от других геометрические фигуры;
Соотносить цифру с числом предметов, увеличивать и уменьшать группу предметов на заданное количество, сравнивать группы используя знаки больше, меньше, равно;
Измерять величину предметов с помощью условной мерки;
Делить круг, квадрат на 2,4,6.частей;
Составлять и решать задачи в одно действие;
Уметь ориентироваться в пространстве (сверху, снизу, между, рядом..) и на листе бумаги.

держать карандаш, кисточку, ручку;
Уметь чертить прямую линию, круг;
Писать печатную

букву по образцу;
Вырезать из бумаги;
Аккуратно клеить;
Рисовать как отдельные образцы так и сюжетные картинки;
Лепить отдельные образы, так и целые композиции;
Изготовление поделок из природного материала.

детского сада
Ребенок должен обладать определенным словарем,
составлять  рассказы

по картинке, серии картинок,
последовательно и выразительно передавать содержания текста,
различать различные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение;
Согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже;
Образовывать слова с помощью уменьшительных или увеличительных суффиксов.
членить слова на слоги(части),
находить слова с определенным звуком,
определять место звука в слове,
называть последовательность звуков в слове

и некоторыми привычками;
сдерживать свои эмоции, не кричать не

унижать;
Не наказывать без причины;
не сравнивать своего ребенка с другими;
быть щедрыми на похвалу за достигнутые результаты;
всегда встречать ребенка из школы с улыбкой.