Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание. презентация по теме

Содержание

•Дать представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ:  «Задачи воспитания и обучения в младшем дошкольном •Дать представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных •Дать представление о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее «Здоровье»•Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде. •Приучать детей следить за «Физическая культура» Формировать умение, соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.Развивать умение, ходить «Игровая деятельность»Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько взаимосвязанных • Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.• «Труд»Развивать умение детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности. После игры «Безопасность»Продолжать знакомить детей с правилами поведения в детском саду(играть с детьми, уходить «Формирование элементарных математичесих представлений»Учить группировать однородные предметы по нескольким признакам: величине, форме, «Конструирование»Подводить детей к простейшему анализу созданных построек.Закреплять умение различать и называть строительные «Природа»Расширять представление о диких животных, насекомых, овощах, фруктах, комнатных растениях, деревьях, цветущих «Речевое развитие»Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом.Формировать потребность делиться своими впечатлениями Совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с сущ. в роде, числе, падеже. Употреблять «Чтение художественной литературы»Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, сопереживать героям произведения.Развивать «Художественное творчество»Совершенствовать умение правильно держать кисть, карандаш, фломастер.Формировать умение набирать краску на Приобщать детей к декоративной деятельности: украшать дымковскими узорами силуэты игрушек.Подводить детей к «Музыка»Познакомить с тремя музыкальными жанрами: песней, танцем, маршем.Совершенствовать умение различать звучание Улучшать качество исполнения танцевальных движений, умение кружиться в парах, выполнять прямой галоп.Способствовать Благодарим за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 •Дать представления о полезной и вредной пище; об

•Дать представления о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах,

овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека.


Слайд 3 •Дать представление о том, что утренняя зарядка, игры,

•Дать представление о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают

физические упражнения вызывают хорошее настроение; с помощью сна восстанавливаются

силы.

Слайд 4 «Здоровье»
•Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде.

«Здоровье»•Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде. •Приучать детей следить


•Приучать детей следить за своим внешним видом. Продолжать формировать

умение пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенца на место, пользоваться расческой и носовым платком.
•Учить правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой.


Слайд 6 «Физическая культура»

«Физическая культура»

Слайд 7 Формировать умение, соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться

Формировать умение, соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.Развивать умение,

в пространстве.
Развивать умение, ходить и бегать свободно, не шаркая

ногами, не опуская голову. Развивать навыки лазания, ползания.
Формировать желание и умение кататься на санках, трехколесном велосипеде, лыжах.
Поощрять самостоятельные игры детей с каталками, автомобилями, тележками, велосипедами, мячами, шарами.


Слайд 8 «Игровая деятельность»
Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре

«Игровая деятельность»Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками несколько

с игрушками несколько взаимосвязанных действий ( готовить обед, кормить).

Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер – пассажир, врач – больной); в индивидуальных играх с игрушками – заместителями исполнять роль за себя и за игрушку.

Слайд 9 • Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для

• Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной

той или иной роли.
• Развивать умение взаимодействовать и ладить

друг с другом в непродолжительной совместной игре.



Слайд 10 «Труд»
Развивать умение детей самостоятельно одеваться и раздеваться в

«Труд»Развивать умение детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности. После

определённой последовательности. После игры убирать на место игрушки, строительный

материал.
Помогать накрывать стол к обеду.
Ухаживать за растениями,
в уголке природы.


Слайд 12 «Безопасность»
Продолжать знакомить детей с правилами поведения в детском

«Безопасность»Продолжать знакомить детей с правилами поведения в детском саду(играть с детьми,

саду(играть с детьми, уходить из Д.С. только с родителями,

не разговаривать с незнакомыми людьми.
Напоминать, что переходить дорогу можно только со взрослыми на зелёный сигнал светофора или по пешеходному переходу «ЗЕБРА», обозначенному белыми полосками.
Учить закрывать кран с водой.


Слайд 13 «Формирование элементарных математичесих представлений»
Учить группировать однородные предметы по

«Формирование элементарных математичесих представлений»Учить группировать однородные предметы по нескольким признакам: величине,

нескольким признакам: величине, форме, цвету.
Подсказывать детям название формы(круглая,треугольная, прямоугольная

и квадратная).
Поощрять исследовательский интерес, проведение простейших наблюдений, опытов(тонет-не тонет, рвётся-не рвётся).


Слайд 14 «Конструирование»
Подводить детей к простейшему анализу созданных построек.
Закреплять умение

«Конструирование»Подводить детей к простейшему анализу созданных построек.Закреплять умение различать и называть

различать и называть строительные детали(кубики, кирпичики, пластины, цилиндры, трёхгранные

призмы).
Продолжать учить детей обыгрывать постройки.
Приучать после игры аккуратно складывать детали в коробки.
Различать понятия много, один, по одному, ни одного;


Слайд 15 «Природа»
Расширять представление о диких животных, насекомых, овощах, фруктах,

«Природа»Расширять представление о диких животных, насекомых, овощах, фруктах, комнатных растениях, деревьях,

комнатных растениях, деревьях, цветущих растениях, ягодах.
Дать представления о свойствах

воды, песка, снега.
Расширять представление о сезонных явлениях.

Слайд 17 «Речевое развитие»
Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом.
Формировать

«Речевое развитие»Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом.Формировать потребность делиться своими

потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями.
Совершенствовать умение

детей внятно произносить в словах гласные(а, у, и, о, э) и некоторые согласные звуки (п-б-т-д-к-г; ф-в; т-с-з-ц).
Развивать моторику рече-двигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание. Говорить спокойно, с естественными интонациями.


Слайд 18 Совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с сущ. в

Совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с сущ. в роде, числе, падеже.

роде, числе, падеже. Употреблять предлоги(в, на, под, за, около).
Развивать

диалогическую форму речи.
Вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов, иллюстраций.


Слайд 19 «Чтение художественной литературы»
Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы,

«Чтение художественной литературы»Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, сопереживать героям

стихи, сопереживать героям произведения.
Развивать умение с помощью воспитателя инсценировать

и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.
Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.
Продолжать формировать интерес к книгам. Регулярно рассматривать иллюстрации.


Слайд 20 «Художественное творчество»
Совершенствовать умение правильно держать кисть, карандаш, фломастер.
Формировать

«Художественное творчество»Совершенствовать умение правильно держать кисть, карандаш, фломастер.Формировать умение набирать краску

умение набирать краску на кисть; хорошо промывать кисть; осушать

промытую кисть о мягкую тряпочку или бумажную салфетку.
Закреплять названия цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный, белый, чёрный).
Познакомить с оттенками(розовый, голубой, серый).


Слайд 21 Приобщать детей к декоративной деятельности: украшать дымковскими узорами

Приобщать детей к декоративной деятельности: украшать дымковскими узорами силуэты игрушек.Подводить детей

силуэты игрушек.
Подводить детей к изображению предметов разной формы(округлая, прямоугольная).


Слайд 22 «Музыка»
Познакомить с тремя музыкальными жанрами: песней, танцем,

«Музыка»Познакомить с тремя музыкальными жанрами: песней, танцем, маршем.Совершенствовать умение различать

маршем.
Совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек и инструментов(шарманка, погремушка,

барабан, бубен, металлофон, музыкальный молоточек и др.)
Развивать желание детей петь и допевать мелодии песен.
Развивать умение маршировать;


Слайд 23 Улучшать качество исполнения танцевальных движений, умение кружиться в

Улучшать качество исполнения танцевальных движений, умение кружиться в парах, выполнять прямой

парах, выполнять прямой галоп.
Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной

передачи игровых и сказочных образов (мишка, заяц, петушок…).


  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 219
  • Количество скачиваний: 0