Презентация на тему Родительское собрание в подготовительной группе Ваш ребёнок – будущий школьник материал (подготовительная группа)

- Свой возраст. - Имя и отчество родителей. -

Домашний адрес. - В какой стране живет. - Знание животных (диких, домашних, северных и южных стран). - Знание растений.

- Сходство/различия. - Умение решать логические задачи. - Сложение

фигур из частей. - Сложение из счетных палочек. - Постройки из кубиков по чертежу, счет использованных кубиков.

различиями). - Переключение. - Распределение.
- Повтор 10 слов

или цифр. - Запоминание картинок, фигур, символов (до 10 шт.). - Пересказ текстов.

Память

и задавать их. - Строить рассказы по картинкам. -

Сочинять сказки. - Составлять предложения. - Заучивать наизусть стихи, прозу.

Уметь чертить прямую линию. - Писать печатную букву по

образцу. - Вырезать из бумаги. - Аккуратно клеить. - Рисовать как отдельные образцы, так и сюжетные картинки. - Лепить как отдельные образы, так и целые композиции. - Изготавливать аппликации.

нашей страны и её столицы; - флаг, герб России;

- название родного города, села, свой адрес. Дети должны иметь представление: - о всенародных праздниках

предметы; - называть материалы, из которых они изготовлены; -

понимать значение обобщающих слов.

изменениях в природе; - определять состояние погоды: солнечно, пасмурно,

ветрено, дождливо, выпал снег.

должны иметь представление: - о домашних и диких животных;

- о перелетных и зимующих птицах; - о зависимости изменений в живой природе от изменений в неживой природе. Растительный мир Дети должны иметь представление: - об условиях необходимых для роста растений; - о лесных ягодах и грибах; - об овощах и фруктах; - о деревьях, кустарниках и цветах. Дети должны уметь различать и называть деревья по коре, листьям, плодам.

ходить, бегать, прыгать; - точно ловить и кидать мяч;

- на протяжении некоторого времени носить не очень легкие вещи, большие предметы; - застегивать пуговицы, завязывать шнурки.

не дрожащие линии; - «видеть» строку и писать в

ней; - видеть клеточки и точно вести по ним рисунок. 

речи; • уметь интонационно выделять звук в словах; •

уметь выделять заданный звук в потоке речи; • уметь определять место звука в слове ( в начале, в середине, в конце); • уметь произносить слова по слогам; • уметь составлять предложения из 3-5 слов; • уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.; • уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные); • уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «За грибами», «Отдых на море» и т. д.) • уметь составлять несколько предложений о предмете; • различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня); • уметь наизусть читать любимые стихотворения; • уметь последовательно передавать содержание сказки.

В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:

уметь считать до 10 и обратно, от 6 до

10, от 7 до 2 и т. д; • уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка; • знать знаки +, - , =, <, >; • уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7<8, 5>4, 6=6) • уметь соотносить цифру и число предметов; • уметь сравнивать две группы предметов; • уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание; • уметь сравнивать предметы по цвету. Форме, размеру; • знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг; • уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между» и т. д.; • уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы.

К началу обучения в школе у ребёнка должны быть развиты элементы математического представления:

распространённые в нашей местности (например, ель, сосна, берёза, дуб,

подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки; • уметь различать диких и домашних животных ( медведь, белка, корова, заяц, коза); • уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, воробей, сорока); • иметь представление о сезонных признаках природы (например, осень – жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая…); • знать названия 1-3 комнатных растений; • знать названия 12 месяцев года; • знать названия всех дней недели.

В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо: