умение придумывать, фантазировать, выражать свои чувства, эмоции, недостаточная сформированность экологической
воспитанности у детей и взрослых, низкая речевая активность, бедность словарного запаса у детей.Знания, приобретенные ребёнком в ходе проекта, становятся достоянием его личного опыта. Они получены в ответ на вопросы, поставленные самим ребёнком в процессе “делания”. Причем необходимость этих знаний продиктована содержанием деятельности. Они нужны детям и поэтому интересны им.