Презентация на тему Роль семьи в успешном речевом развитии ребенка 4-5 лет консультация (средняя группа)

Содержание

2. Факторы успешного развития речи ребёнка:От эмоционального общения
3. Ситуация 1. Наблюдая за детьми, специалисты заметили,
4. Что нарисовано на картине? (Перечисляет изображенные предметы). Что делают
5. Ситуация 2. Саша непрерывно задает вопросы: «Что это
6. Вопросы «кто? что? какой?», характерны для детей
7. Ситуация 3. Ребенок совсем не задает взрослому вопросов
8. Это может быть вызвано отсутствием необходимых знаний
9. Игры для развития речи вашего ребенка: «Ловкие
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Факторы успешного развития речи ребёнка:От эмоционального общения родителей с ребёнком с младенческого возрастаОбщения ребёнка со сверстникамиСтроение артикуляционного аппаратаРечь взрослых (как образец для детей)Развитие мелкой моторикиЧтение детям художественной литературыИгры ребёнка со взрослыми и сверстниками

Главная
Разное
Роль семьи в успешном речевом развитии ребенка 4-5 лет консультация (средняя группа)

Деловая игра Роль семьи в успешном речевом развитии ребенка

Факторы успешного развития речи ребёнка:От эмоционального общения родителей с ребёнком с младенческого

Ситуация 1. Наблюдая за детьми, специалисты заметили, что ответы ребенка при рассматривании

Что нарисовано на картине? (Перечисляет изображенные предметы). Что делают дети на картине? (Опишут картину). Про что (о

Ситуация 2. Саша непрерывно задает вопросы: «Что это у тебя? Какая это машина?

Вопросы «кто? что? какой?», характерны для детей 3-4 лет. Они носят цепной

Ситуация 3. Ребенок совсем не задает взрослому вопросов или задает, но очень редко.Вопрос:

Это может быть вызвано отсутствием необходимых знаний у ребенка, устойчивого избирательного интереса

Игры для развития речи вашего ребенка: «Ловкие пальчики» - любые пальчиковые гимнастики;

Слайды презентации

Слайд 2 Факторы успешного
развития речи ребёнка:
От эмоционального общения родителей

Факторы успешного развития речи ребёнка:От эмоционального общения родителей с ребёнком с

с ребёнком с младенческого возраста
Общения ребёнка со сверстниками
Строение артикуляционного

аппарата
Речь взрослых (как образец для детей)
Развитие мелкой моторики
Чтение детям художественной литературы
Игры ребёнка со взрослыми и сверстниками

Слайд 3 Ситуация 1.
Наблюдая за детьми, специалисты заметили, что

Ситуация 1. Наблюдая за детьми, специалисты заметили, что ответы ребенка при

ответы ребенка при рассматривании иллюстраций и картинок могут быть

разными в зависимости от того, как взрослый формулирует вопрос. Хорошо, когда вопрос взрослого побуждает ребенка к более полному ответу.

Вопрос:
Предположите, как будут отвечать дети пяти лет на следующие вопросы. Выберите наиболее удачный.

Слайд 4 Что нарисовано на картине? (Перечисляет изображенные предметы).
Что делают дети

на картине? (Опишут картину).
Про что (о чем) рассказал художник своей картиной?(Попытаются истолковать

картину).

Слайд 5 Ситуация 2.
Саша непрерывно задает вопросы: «Что это у

Ситуация 2. Саша непрерывно задает вопросы: «Что это у тебя? Какая это

тебя? Какая это машина? Какой дядя тут сидит?». Не

дослушав ответ, он убегает. Прибегая снова задает вопросы.
Вопрос:
В каком возрасте вел себя так ваш ребенок? И почему?

Слайд 6

Вопросы «кто? что? какой?», характерны для детей 3-4

Вопросы «кто? что? какой?», характерны для детей 3-4 лет. Они носят

лет. Они носят цепной характер. В них больше отражается

потребность ребенка быть в контакте со взрослым, удерживать его внимание, нежели познавательная активность. Поэтому нередко, не дослушав ответ, ребенок убегает. Потребность задавать вопросы возникает у детей при встрече с чем-то неизвестным, попытке понять что-то новое.

Слайд 7 Ситуация 3.
Ребенок совсем не задает взрослому вопросов или

Ситуация 3. Ребенок совсем не задает взрослому вопросов или задает, но очень

задает, но очень редко.

Вопрос:
Какими, на ваш взгляд, могут

быть причины?

Слайд 8 Это может быть вызвано отсутствием необходимых знаний у

Это может быть вызвано отсутствием необходимых знаний у ребенка, устойчивого избирательного

ребенка, устойчивого избирательного интереса к чему-либо). Возможно, прежде, когда ребенок

обращался к взрослому с вопросами, он встретился с раздражением или критикой взрослого, что задело его самолюбие, и др.)

Слайд 9 Игры для развития речи вашего ребенка:
«Ловкие

Игры для развития речи вашего ребенка: «Ловкие пальчики» - любые пальчиковые

пальчики» - любые пальчиковые гимнастики;
Игры для формирования звукопроизношения

– артикуляционные гимнастики, речевые игры;
Игры на расширения словарного запаса – «Сравни предметы между собой», «Назови какой?» и др.
Игры чистоговорки;
Игры на развитие интонации речи;
Игры со сказками.