- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Все об обучении говорению
Содержание
- 2. Из истории… Когда-то… в дореволюционной РоссииЛатынь+греческий+3 иностранных языка…
- 3. В советскую эпоху…«железный занавес» ИЯ – один из главных школьных предметов, упор на чтение
- 4. Сегодня… «Do you speak English?Parlez vous francais? Sprechen sie Deutsch?»Говорение вышло на первый план, приоритет диалогу.
- 5. Положительные характеристики уроков формирования устноречевых умений Ученики
- 6. Проблемы и трудности обучения говорениюУчащиеся стесняются говорить,
- 7. Пути преодоления трудностей«Диагноз»: боязнь совершить ошибку.«Лечение»:
- 8. Целевая мотивация - «by the end of
- 9. «Диагноз»: «НЕЧЕГО СКАЗАТЬ».. НЕ ХВАТАЕТ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ…«Лечение»:Здесь
- 10. «Диагноз»: «ученики не понимают речевую задачу»«Лечение»:Что должно
- 11. «Диагноз»: «один говорит – все молчат»«Лечение»:Шире использовать
- 12. Обучение монологуНа первом этапе монолог – единство
- 13. Разновидности монолога:Приветственная речьПохвалаПорицаниеЛекцияРассказ-характеристикаОписаниеОбвинительная или оправдательная речьТема: Мой
- 14. Характеристики монологаЦеленаправленностьНепрерывный характерСмысловая законченностьСамостоятельностьВыразительностьГлавное! Монолог должен «порождаться»
- 15. Пути обучения монологуПуть «сверху вниз»:От текстаЗадания:Ответить на вопросыСогласиться или нетДоказать, чтоОхарактеризоватьКратко изложить основную мысль… etc.
- 16. Путь «снизу вверх»Без опоры на текстНа среднем и старшем этапе
- 17. Обучение диалогу характеристика диалога:Реактивностьситуативность
- 18. Разновидности диалога Свободные Стандартные (типовые)
- 19. Пути обучения диалогу« сверху вниз» наиболее оптимален
- 21. «снизу вверх»: свободный диалогВысокий уровень развития речевых навыков Что нужно, чтобы такой диалог получился?
- 23. Примеры установок, упражнений, заданий, опор
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Из истории… Когда-то… в дореволюционной РоссииЛатынь+греческий+3 иностранных языка…
Слайд 3
В советскую эпоху…
«железный занавес»
ИЯ – один из
главных школьных предметов, упор на чтение
Слайд 4
Сегодня…
«Do you speak English?
Parlez vous francais? Sprechen sie
Deutsch?»
Говорение вышло на первый план, приоритет диалогу.
Слайд 5
Положительные характеристики уроков формирования устноречевых умений
Ученики говорят подавляющую
часть урока
Все уч-ся принимают участие в разговоре
Уч-ся ХОТЯТ говорить.
Высокая мотивация.Оптимальный языковой уровень
Слайд 6
Проблемы и трудности обучения говорению
Учащиеся стесняются говорить, сделать
ошибки
Уч-ся нечего сказать
Не хватает языковых и речевых средств
Не все
на уроке говорят, есть «аутсайдеры» общенияПереход на родной язык
Слайд 7
Пути преодоления трудностей
«Диагноз»: боязнь совершить ошибку.
«Лечение»: «Mistakes
are OK, everybody makes them»
Призвание собственных ошибок
НЕТ резкой критике
Шире
использовать коллективные формы работыИспользовать различные источники создания информации
Слайд 8 Целевая мотивация - «by the end of the
lesson you will be able to..»
Мотивация успеха – «real
life»Страноведческая мотивация – сравнительный анализ особенностей культур
Эстетическая мотивация – изучение языка=удовольствие
Инструментальная мотивация – методическое обеспечение
Слайд 9
«Диагноз»: «НЕЧЕГО СКАЗАТЬ».. НЕ ХВАТАЕТ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ…
«Лечение»:
Здесь важна
методика в «чистом виде»:
«говорю, потому что знаю, как»
Клише
Грамотный
подбор текстовРоль тренировочных упражнений
Учет междисциплинарных знаний
Опора вербального и невербального характера
Слайд 10
«Диагноз»: «ученики не понимают речевую задачу»
«Лечение»:
Что должно быть
в итоге: монолог или диалог?
Пассов!!! Речевая задача д.б. «ОТ
ДЕТЕЙ»Поставить себя на место детей
Подготовить дополнительные опоры
Планировать опрос
Д.б. Взаимное обучение и взаимопомощь
Слайд 11
«Диагноз»: «один говорит – все молчат»
«Лечение»:
Шире использовать групповые
и парные режимы работы
Использовать игру
«Никто не должен сидеть без
дела»
Слайд 12
Обучение монологу
На первом этапе монолог – единство произносительных,
лексических, грамматических навыков и навыков говорения
Но! Необходим мотив! Опять
спасибо Пассову!
Слайд 13
Разновидности монолога:
Приветственная речь
Похвала
Порицание
Лекция
Рассказ-характеристика
Описание
Обвинительная или оправдательная речь
Тема: Мой родной
город … какие м.б. задания с т.з.
разновидностей монолога
Слайд 14
Характеристики монолога
Целенаправленность
Непрерывный характер
Смысловая законченность
Самостоятельность
Выразительность
Главное! Монолог должен «порождаться»
Слайд 15
Пути обучения монологу
Путь «сверху вниз»:
От текста
Задания:
Ответить на вопросы
Согласиться
или нет
Доказать, что
Охарактеризовать
Кратко изложить основную мысль… etc.
Слайд 21
«снизу вверх»:
свободный диалог
Высокий уровень развития речевых навыков
