Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль семьи в воспитании детей консультация ( группа)

Содержание

СЕМЬЯЭто исторически – конкретная система взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родительскими отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества
РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА, СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ.Подготовила воспитатель ГБОУ Школа № 1195 СЕМЬЯЭто исторически – конкретная система взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ - Стиль семейного воспитания - это определенный тип поведения родителей ОСОБЕННОСТИ СЕМЬИ КАК СИСТЕМЫСемейная система – это открытая система, которая находится в ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА В СЕМЬЕ :Социальное положение родителей;Род занятий;Материальный уровень;Уровень СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:АВТОРИТАРНЫЙ – все решения принимают родители, считающие, что ребёнок во СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ – родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ПОПУСТИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ – ребёнок практически не знает запретов и ограничений СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ХАОТИЧЕСКИЙ – непоследовательное воспитание, отсутствие единого подхода к воспитанию.Cо стороны СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ОПЕКАЮЩИЙ – стремление постоянно быть около ребёнка, решать за него ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ:Количество сил, внимания и времени (гиперпротекция или гипопротекция);Эмоциональное НЕГАРМОНИЧНЫЕ СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ:Потворствующая гиперпротекция – стремление освободить ребёнка от малейших трудностей (высокий НЕГАРМОНИЧНЫЕ СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ:Гипопротекция – мало внимания, заброшен физически и неухожен.Повышенная моральная ответственность ИТОГ НЕГАРМОНИЧНОГО ВОСПИТАНИЯ:Не выполняющие свои функции, не обеспечивающие удовлетворение потребности всех членов ПРЕИМУЩЕСТВА ДОМАШНЕГО ВОСПИТАНИЯ    Полный контроль над активностью, здоровьем и НЕДОСТАТКИ ДОМАШНЕГО ВОСПИТАНИЯ:Изоляция ребенка – семья для ребенка не является его естественной ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯКомплексный подход к развитию детей – многие родители придерживаются щадящего Профессиональный подход – воспитание ребенка в саду реализуется с привлечением профессиональных педагогов, ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯВоспитание ребенка в саду является вспомогательным механизмом для родителей, который ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ОТ СТИЛЕЙ ВОСПИТАНИЯ:Если ребёнок живёт в понимании, он Если мама в магазинеВам купила только мячикИ не хочет остальное,Все, что видит,
Слайды презентации

Слайд 2 СЕМЬЯ
Это исторически – конкретная система взаимоотношений между супругами,

СЕМЬЯЭто исторически – конкретная система взаимоотношений между супругами, между родителями и

между родителями и детьми, это малая социальная группа, члены

которой связаны брачными или родительскими отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.
Семья – это «фабрика», где формируется человек, Вы, взрослые формируете новых людей. В.Сатир


Слайд 3 СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -
Стиль семейного воспитания - это

СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ - Стиль семейного воспитания - это определенный тип поведения

определенный тип поведения родителей со своим ребенком, от которого

зависит не только то, каким вырастет ребенок, но и то, как сложатся отношения ребенка и родителя спустя несколько лет.
целенаправленные, сознательные воспитательные воздействия, осуществляемые родителями с целью формирования определённых качеств и умений.
процесс социального научения происходит, как при непосредственном взаимодействии ребёнка с родителями, так и на основе наблюдений за особенностями взаимодействия других членов семьи между собой.

Слайд 4 ОСОБЕННОСТИ СЕМЬИ КАК СИСТЕМЫ
Семейная система – это открытая

ОСОБЕННОСТИ СЕМЬИ КАК СИСТЕМЫСемейная система – это открытая система, которая находится

система, которая находится в постоянном взаимообмене с окружающей средой.
Все

происходящее вне семьи может оказывать на нее влияние.
Все происходящее внутри семьи оказывает влияние на ее внешнее окружение.

Слайд 5 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА В СЕМЬЕ :
Социальное

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА В СЕМЬЕ :Социальное положение родителей;Род занятий;Материальный

положение родителей;
Род занятий;
Материальный уровень;
Уровень образования;
Ценностные ориентации членов семьи;
Состав семьи;
Согласованность

представлений обоих родителей о воспитании ребенка


Слайд 6 СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:
АВТОРИТАРНЫЙ – все решения принимают родители,

СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:АВТОРИТАРНЫЙ – все решения принимают родители, считающие, что ребёнок

считающие, что ребёнок во всём должен подчиняться их воле,

авторитету, в том числе конфликт поколений.
Со стороны родителей: ограничение самостоятельности ребенка, жесткий контроль, суровые запреты, выговоры и физические наказания.
Результат: формирование механизма внешнего контроля, основанный на чувстве вины или страха перед наказанием, авторитарные отношения исключают душевную близость с детьми, поэтому между ними и родителями редко возникает чувство привязанности, что зачастую приводит к подозрительности, настороженности и враждебности к окружающим.


Слайд 7 СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ – родители поощряют личную ответственность

СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ – родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих

и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными

возможностями.
Со стороны родителей: требование осмысленного поведения от детей, помощь, чуткое отношение к запросам ребенка. Вместе с тем, забота о справедливости и последовательном соблюдении дисциплины, что формирует у ребенка ответственное общественное поведение.
Результат: сотрудничество с родителями, участие в обсуждении семейных и детских проблем, участие в принятии решений, обсуждение мнений и советов родителей. формирование правильного ответственного социального поведения.

Слайд 8 СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:
ПОПУСТИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ – ребёнок практически не

СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ПОПУСТИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ – ребёнок практически не знает запретов и

знает запретов и ограничений со стороны взрослых или не

выполняет указаний родителей, для которых характерно неумение, неспособность или нежелание руководить детьми.
Со стороны родителей: родители практически ни в чем не ограничивают ребенка, что связано с их неспособностью, неумением или нежеланием руководить детьми.
Результат: вовлечение ребёнка в асоциальные группы, т.к. не сформированы механизмы самостоятельного ответственного поведения в обществе, конфликты с родителями и недоверие к ним, уверенность в ненужности и страх.

Слайд 9 СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:
ХАОТИЧЕСКИЙ – непоследовательное воспитание, отсутствие единого

СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ХАОТИЧЕСКИЙ – непоследовательное воспитание, отсутствие единого подхода к воспитанию.Cо

подхода к воспитанию.
Cо стороны родителей: непредсказуемые реакции на действия

ребенка.
Результат: не формируется самоконтроль и чувство ответственности, отмечается незрелость суждений, заниженная самооценка, агрессия, неуправляемость и импульсивность.

Слайд 10 СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:
ОПЕКАЮЩИЙ – стремление постоянно быть около

СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ:ОПЕКАЮЩИЙ – стремление постоянно быть около ребёнка, решать за

ребёнка, решать за него все возникающие проблемы.
Со стороны родителей:

ограничение самостоятельной деятельности ребенка, тревога, что с ребенком может что-то произойти.
Результат: чрезмерное преувеличение собственной значимости ребёнка, запаздывание социальной зрелости с одной стороны и несостоятельность в общении со сверстниками, формирование тревожности и беспомощности.

Слайд 11 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ:
Количество сил, внимания и

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ:Количество сил, внимания и времени (гиперпротекция или

времени (гиперпротекция или гипопротекция);
Эмоциональное отношение, любовь, принятие;
Особенности требований и

контроля.
Степень удовлетворения потребностей ребёнка (потворствование, игнорирование);
Контроль(обязанности, запреты, санкции).


Слайд 12 НЕГАРМОНИЧНЫЕ СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ:
Потворствующая гиперпротекция – стремление освободить ребёнка

НЕГАРМОНИЧНЫЕ СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ:Потворствующая гиперпротекция – стремление освободить ребёнка от малейших трудностей

от малейших трудностей (высокий уровень притязаний, без учёта своих

возможностей).
Доминирующая гиперпроотекция – ребёнок в центре внимания, но его лишают самостоятельности (безынициативность, неумение постоять за себя.)

Слайд 13 НЕГАРМОНИЧНЫЕ СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ:
Гипопротекция – мало внимания, заброшен физически

НЕГАРМОНИЧНЫЕ СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ:Гипопротекция – мало внимания, заброшен физически и неухожен.Повышенная моральная

и неухожен.
Повышенная моральная ответственность – высокие требования, не соответствующие

возрасту ребёнка.
Жестокое обращение с ребёнком –
Склонность родителей к применению строгих наказаний даже при незначительных нарушениях поведения.


Слайд 14 ИТОГ НЕГАРМОНИЧНОГО ВОСПИТАНИЯ:
Не выполняющие свои функции, не обеспечивающие

ИТОГ НЕГАРМОНИЧНОГО ВОСПИТАНИЯ:Не выполняющие свои функции, не обеспечивающие удовлетворение потребности всех

удовлетворение потребности всех членов семьи;
Искажение структуры семьи, прежде всего

нарушение позиции ребёнка, навешивание ярлыков:
«Любимчик»;
«Маленький ребёнок»;
«Неисправимый»;
«Вундеркинд»;
«Козёл отпущения»;
«Судья».

Слайд 15 ПРЕИМУЩЕСТВА ДОМАШНЕГО ВОСПИТАНИЯ

Полный контроль

ПРЕИМУЩЕСТВА ДОМАШНЕГО ВОСПИТАНИЯ  Полный контроль над активностью, здоровьем и развитием

над активностью, здоровьем и развитием ребенка;
Индивидуальный

подход к образованию ребенка в зависимости от его предпочтений;
Домашнее воспитание прививает ребенку навыки решения мелких бытовых вопросов (уборка комнаты, уход за домашними питомцами, помощь в приготовлении обеда и прочих), что развивает в ребенке чувство ответственности и осознания своей значимости в жизни взрослых;
Отсутствие внешних факторов стресса – расставание с родителями, строгость воспитателей, ссоры с детьми.
Домашнее воспитание происходит в комфортной для ребенка среде;
Отсутствие риска «дурного» влияния других детей – воспитание ребенка в детском саду не может исключить общения с детьми из неблагополучных семей.

Слайд 16 НЕДОСТАТКИ ДОМАШНЕГО ВОСПИТАНИЯ:
Изоляция ребенка – семья для ребенка

НЕДОСТАТКИ ДОМАШНЕГО ВОСПИТАНИЯ:Изоляция ребенка – семья для ребенка не является его

не является его естественной средой для развития и апробации

приобретенных знаний и навыков коммуникации.
Кратковременные прогулки, посещение студий также не могут заменить ребенку полноценного общения со сверстниками, которое малыш получает в детском саду. В результате такого воспитания ребенок становится замкнутым, боязливым, нерешительным;
Благосклонность родителей в большинстве случаев мешает ребенку в развитии (дефекты речи, поведения, обращения с вещами), результатом чего может стать «трудный», избалованный ребенок, перевоспитание которого не представляется возможным без участия психологов.

Слайд 17 ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
Комплексный подход к развитию детей –

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯКомплексный подход к развитию детей – многие родители придерживаются

многие родители придерживаются щадящего режима воспитания и обучения ребенка

дома, полагая, что детство – это время для отдыха и игр, что является в корне ошибочной тактикой.
Родители развивают малышей умственно, не уделяя должного внимания эстетической либо физической составляющей воспитательного и образовательного процесса;
Воспитание ребенка в саду в первую очередь призвано подготовить малыша к школе, привить ему основные навыки коммуникации, научить его на примере игр находить правильное решение в различных жизненных, повседневных ситуациях, неизбежных в дальнейшей жизни;















Слайд 18 Профессиональный подход – воспитание ребенка в саду реализуется

Профессиональный подход – воспитание ребенка в саду реализуется с привлечением профессиональных

с привлечением профессиональных педагогов, воспитателей, психологов, художественных руководителей, врачей,

которые помогают ребенку гармонично развиваться, раскрывая в нем новые таланты и умения, что крайне сложно реализовать в домашних условиях;
Объективное мнение педагогов – не каждый родитель сможет дать объективную оценку умственного и физического развития своего ребенка.
В процессе воспитания ребенка в саду педагоги могут объективно оценить уровень развития ребенка, а также восполнить «пробелы» его образования и воспитания;
Социализация – одно из важнейших преимуществ воспитания ребенка в детском саду. Помимо воспитателей и педагогов, детский коллектив является еще одним воспитательным механизмом для малыша, той естественной средой, в которой он может опробовать и усовершенствовать полученные навыки в игровом процессе.


Слайд 19 ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
Воспитание ребенка в саду является вспомогательным

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯВоспитание ребенка в саду является вспомогательным механизмом для родителей,

механизмом для родителей, который призван выполнять две основные функции:

решение проблемы занятости родителей, а также коррекцию ошибок родительского воспитания для лучшей адаптации малыша в обществе и для подготовки его к следующему жизненному этапу – школьному образованию.

Слайд 20 ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ОТ СТИЛЕЙ ВОСПИТАНИЯ:
Если ребёнок

ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ОТ СТИЛЕЙ ВОСПИТАНИЯ:Если ребёнок живёт в понимании,

живёт в понимании, он учится находить любовь в этом

мире.
Если ребёнок растёт в честности, он учится быть справедливым.
Если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным.
Если ребёнок растёт в терпимости, он учится принимать других.
Если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребёнок живёт в безопасности, он учится верить в людей.



  • Имя файла: rol-semi-v-vospitanii-detey-konsultatsiya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0