Презентация на тему Роль ценностно- мотивационной готовности в адаптации к школе презентация к занятию (подготовительная группа) по теме

её направленность.
Мотив- предмет, материальный или идеальный,

достижение которого выступает смыслом деятельности, побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности, ради чего она и выполняется

☺!!! Высокий уровень развития мотивации является основой для

развития и компенсации других УВК, а так же оказывает большое влияние на успешность освоения программного материала.

Определяют отношение к школе и учению: желание принимать учебную задачу, выполнять задание педагога, то есть учиться

располагаются следующим образом:
Мотивы учения
Зрительный анализ
Способность принимать учебную задачу
Учебные знания

и умения/речевые, математические и т.п./
Графические навыки
Произвольность регуляции деятельности
Обучаемость
Вербальная механическая память

знаний становится осознаваемой целью его активности, когда он начинает

понимать, что выполняет те или иные действия для того, чтобы научиться чему- то новому.

хотеть!!!
На появление желания учиться влияет:
Отношение к школе и

учению:
Отсутствие выраженных противоречий между
-требованиями школы/педагога и родителей/
-требованиями взрослых и возможностям и ребёнка

Отношение к взрослому
Отношение близких взрослых к учению, как к более важному, чем игра

Отношение сверстников

Отношение к себе, самооценка

деятельности с учётом понимания закономерностей психического развития

детей и специфики последующих возрастных этапов, знании возрастных новообразований
Целенаправленное и осознанное руководство со стороны взрослых- педагогов и родителей

Экскурсии в школу
Беседы о школе
Чтение рассказов и стихотворений школьной тематики
Рассматривание картин, иллюстраций, фотографий о школьной жизни
Рисование: «Что мне понравилось в школе?», «»Школа будущего», «В какой школе я хочу учиться?»
Игра в школу

выявить индивидуальные особенности принятия задачи, поставленной взрослым
Пиктографический тест «Рисунок

школы». Цель: определить отношение ребёнка к школе, выявить уровень школьной тревожности.
Стандартная беседа Нежновой. Цель: выявить тип ориентации ребёнка на содержание учебной деятельности

задач образования детей дошкольного возраста, её решение в единстве

с другими задачами позволяет обеспечить целостное гармоническое развитие детей этого возраста, безболезненно перейти на новую ступень развития.