Презентация на тему Самообразование как форма повышения педагогического мастерства. консультация

тот педагог, который сам всю жизнь учится




















Самообразование – это

целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;
углубление

знаний по разным методикам;
овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практикой;
повышение общекультурного уровня педагога

конкретной задачи, имеющей практический характер (внедрение новой технологии, использование

дидактических материалов, эффективных приемов обучения и т.д.);
критический обзор периодической печати;
ошибки, неудачи и их учет в последующей деятельности.

в самообразовании,
самооценка подготовленности, осознание необходимости в знаниях, постановка целей

и задач.
2 этап – планирование работы по самообразованию.
3 этап – теоретическое изучение.
4 этап – практическая деятельность (применение полученных знаний, навыков и умений, приобретенных качеств на практике: изготовление пособий и атрибутов и т.д.)
5 этап – подведение итогов самообразования (выступления на педсоветах, проведение открытого просмотра, оформление игры и пособия, составление картотеки по проблеме, перспективного плана работы с детьми, организация выставки работ детей или педагога по теме самообразования).

которая вызывает у педагога затруднение;
пополнение знаний по уже имеющемуся

опыту.

(когда и какое учебное заведение окончил).
Индивидуальная тема самообразования.
Когда начата

работа над темой.
Когда предполагается закончить работу над темой.
Цели и задачи самообразования по теме.
Основные вопросы, намеченные для изучения. Этапы проработки
материала, литература по теме, по годам.
Чей опыт предполагается изучить по данной теме.
Практические выходы (доклады, рефераты).
Когда и где выступал с сообщением о собственном педагогическом
опыте.
Выводы по окончанию работы.

развития
4. Разделы плана:
⇢Изучение психолого-педагогической и методической литературы
⇢Разработка программно-методического обеспечения
⇢Самообобщение

опыта
⇢Участие в ГМО, мастер-классах
⇢Обучение на курсах, семинарах
⇢Руководство методическим образованием других педагогов
⇢Работа в составе органов управления ДОУ