Презентация на тему Внедрение технологии ТРИЗ презентация

по внедрению технологии ТРИЗ

участвующие в проекте
Принимают участие в семинарах практи
Принимают участие в

заседаниях
творческой мастерской

Проводят игры ,НОД с использованием ТРИЗ. используя материалы семинаров

Разработала проведение мониторинга

Содержание методического сопровождения

стороны, формирование у детей таких качеств мышления, как гибкость,

подвижность, системность, диалектичность, с другой - поисковой активности, стремления к новизне, склонности к творческому воображению. Ведь именно наши психологические качества определяют легкость и быстроту усвоения информации, понятий, принципов и т.п. Младшие дошкольники почти не имеют психологических барьеров, а вот у старших дошкольников они уже наблюдаются. А ТРИЗ позволяет их снять, «убрать» боязнь перед новым, неизвестным, сформировать у детей представление о жизненных и учебных проблемах не как о непреодолимых препятствиях, а как об очередных задачах, требующих решения. Данный опыт поможет педагогам  с младшего дошкольного возраста развивать у детей нестандартное мышление.

память, воображение, фантазию и самое главное – творческую личность.

Тех, кто умнее всегда присекали, но тем не менее жизнь диктует нам создание чего-то нового. В человеке борются два противоречия. ТРИЗ поможет детям научится анализировать, решать разные проблемы

по технологии ТРИЗ, приняли участие в заседании творческой мастерской.

использованием технологии ТРИЗ. 1. Гин. С. И. Занятия по ТРИЗ

в детском саду: пособие для педагогов дошк. уреждений: 3 – е изд. – Минск: ИВЦ Минфина, 2007. – 112с. ; 2. Измайлова Е. И. Учимся думать и запоминать: Методическое пособие по развитию мышления и речи старших дошкольников. – М. : АРКТИ, 20911- 3. Журналы «Дошкольное воспитание» с перечнем литературы и применением ТРИЗ: № 8 (1988 г.) ; № 5, 6 (1989 г.) ; № 1, 2, 3, 5 (1990г.) ; № 4 (1993г.) ; № 1 (1994 г.) ; № 5 (1996 г.) ; № 11 (1997 г.) ; № 5, 9 (1998 г.) . 4. Сидорчук Т.А., Лелюх С.В. - Составление детьми творческих рассказов по сюжетной картине 5. Сидорчук Т.А., Лелюх С.В.Обучение дошкольников составлению логических рассказов по серии картинок (Технология ТРИЗ)
6. Сидорчук Т.А., Лелюх С.В. Методика формирования у дошкольников классификационных навыков 
 

По наблюдениям за детьми  в общении со сверстниками и взрослыми,

по умению детей рассуждать, делать умозаключения, выводы, сравнения, по развитию логического мышления.

технологии позволили успешно решить задачи интеллектуального развития дошкольников