Презентация на тему Семинар – практикум ТРИЗ – понятие, принципы и подходы в образовательной работе с дошкольниками разного возраста презентация

Содержание

2. Творчеству и изобретательству можно научить! Трудности
3. Главное отличие технологии ТРИЗ от классического подхода
4. ТРИЗ- технология, как универсальный инструментарий можно использовать
5. Цель Теории Решения Изобретательских Задач – всестороннее развитие творческих способностей ребёнка.
6. технологии в детском саду является развитие с
7. - развитие нестандартного, системного, раскованного, широкоформатного, гибкого
8. - Метод проб и ошибок - Метод
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Творчеству и изобретательству можно научить! Трудности - не препятствие, а очередная ТРИЗ-задача, которую надо решать Любая задача решаема с помощью инструментов ТРИЗ НЕТ правильных и неправильных решений, их просто

Главная
Разное
Семинар – практикум ТРИЗ – понятие, принципы и подходы в образовательной работе с дошкольниками разного возраста презентация

«ТРИЗ – понятие, принципы и подходы в образовательной работе с дошкольниками разного

Творчеству и изобретательству можно научить! Трудности - не препятствие, а очередная

Главное отличие технологии ТРИЗ от классического подхода к дошкольному развитию – это

ТРИЗ- технология, как универсальный инструментарий можно использовать практически во всех видах деятельности

Цель Теории Решения Изобретательских Задач – всестороннее развитие творческих способностей ребёнка.

технологии в детском саду является развитие с одной стороны таких качеств мышления,

- развитие нестандартного, системного, раскованного, широкоформатного, гибкого мышления, умения отслеживать тонкие причинно-следственные

- Метод проб и ошибок - Метод мозгового штурма - Метод системный

Слайды презентации

Слайд 2 Творчеству и изобретательству можно научить! Трудности - не препятствие,

а очередная ТРИЗ-задача, которую надо решать Любая задача решаема с

помощью инструментов ТРИЗ НЕТ правильных и неправильных решений, их просто много

Теория Решения Изобретательских Задач

Слайд 3 Главное отличие технологии ТРИЗ от классического подхода к

Главное отличие технологии ТРИЗ от классического подхода к дошкольному развитию –

дошкольному развитию – это дать детям возможность самостоятельно находить

ответы на вопросы, решать задачи, анализировать, а не повторять сказанное взрослыми.

Слайд 4 ТРИЗ- технология, как универсальный инструментарий можно использовать практически

ТРИЗ- технология, как универсальный инструментарий можно использовать практически во всех видах

во всех видах деятельности (как в образовательной, так и

в играх и режимных моментах).

Слайд 5 Цель Теории Решения Изобретательских Задач – всестороннее развитие

творческих способностей ребёнка.

Слайд 6 технологии в детском саду является развитие с одной

технологии в детском саду является развитие с одной стороны таких качеств

стороны таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность,

а с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.

Целью использования ТРИЗ

Слайд 7 - развитие нестандартного, системного, раскованного, широкоформатного, гибкого мышления,

- развитие нестандартного, системного, раскованного, широкоформатного, гибкого мышления, умения отслеживать тонкие

умения отслеживать тонкие причинно-следственные связи, видеть логические закономерности происходящих

явлений и событий;
- формирование целостной картины мира;
- воспитание интереса к поисковой деятельности, стремления разрабатывать необычные варианты решения задачи;
- развитие речи, памяти, творческого воображения

Задачи использования технологии ТРИЗ: