нас ! Военный аэродром. Петергоф. Мельница – музей в д. Сергово.
Слайд 13
Познание окружающего мира – очень увлекательное занятие … Исторические
места Любимого города! Ледокол «Красин» Петергоф.
Слайд 14
Активное сотрудничество со средствами массовой информации прививает детям
навык общения и показывает значимость их исследований . Съёмка местного
телевидения.
Слайд 15
Все наши успехи основаны на основных положениях системы
Л. В. Занкова. Система развивающая (идёт работа над развитием всех
учащихся, включая слабых);
Меняется приоритет речи (больше говорят дети, учитель направляет работу в нужное русло и не даёт отойти от темы урока);
Важным моментом является форма общения учителя и ученика (сотворчество);
Урок ведётся спокойно, доброжелательно, без замечаний;
Дети учатся задавать вопросы товарищам и учителю;
Индивидуальная работа занимает большую часть урока;
Урок предусматривает вариативность материала, где всё взаимосвязано и идёт от простого к сложному;
Обучение от ученика;
Слайд 16
Активная жизненная позиция : Школьники учатся активно, самостоятельно
добывать знания всем классом ;
Приобретают умение слушать и слышать;
Учатся осмысленно относиться к своей работе;
Учатся активно использовать полученные знания.
Слайд 17
Особенности построения уроков : Урок имеет гибкую структуру, когда
учитель направляет детей к желанной цели, не отбрасывая мысли
учеников, не загоняя их в рамки;
Новый материал не даётся в готовом виде, введение в тему происходит через неожиданное, через проблемную ситуацию, через домысливание, через группировку, классификацию. Учащиеся сами делают вывод, а потом прочитать правило в учебнике;
Учитель на уроках находится в положении не объясняющего, не обучающего, а аргументирующего способы действий и организующего, направляющего деятельность школьников;
На уроках воспитывается культура диалога, а творческое педагогическое сотрудничество выходит на первый план.