Слайд 2
Учебно – методический комплект
«ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ»:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА СТАРТОВОЙ
ГОТОВНОСТИ К УСПЕШНОМУ ОБУЧЕНИЮ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Слайд 3
Назначение данной программы:
получить достоверную информацию о том, готов
ли ребенок успешно учиться;
создать основу для развития универсальных учебных
действий;
обеспечить эмоционально комфортную образовательную среду для каждого ребенка;
подобрать педагогические методы и приемы с учетом уровня готовности и спланировать индивидуальную работу с детьми.
Слайд 4
Назначение данной программы
- получение достоверной информации о готовности
ребенка успешно обучаться и выходить на качественный образовательный результат
1 класса.
В дальнейшем данная информация может быть использована учителем для того, чтобы:
Обеспечить эмоционально комфортную образовательную среду для каждого ребенка за счет планирования темпа прохождения и уровня сложности программы
Создать психолого-педагогические предпосылки для развития универсальных учебных действий и, соответственно, выхода на качественные метапредметные и личностные образовательные результаты
Осуществить коррекцию форм и методов обучения класса в целом с учетом уровня готовности по отдельным блокам умений
Спланировать индивидуальную педагогическую работу с детьми
В случае необходимости получить консультацию по вопросам обучения детей у профильных специалистов (психологов, дефектологов)
Слайд 5
Уникальность диагностики
Базовые умения первоклассника:
- обеспечивают понимание материала учебника
и инструкций учителя,
- позволяют включиться в учебный диалог
на уроке,
- помогают организовать деятельность на уроке и др.
Слайд 6
17 умений сгруппированы в 5 блоков
Слайд 9
Как проводится диагностика ?
на 3-4 неделе обучения первоклассника
все упражнения выполняются под руководством учителя
ежедневно, в начале 2
и 3 уроков в течение 5 – 10 минут или выделить несколько специальных диагностических уроков со вторника по четверг
Слайд 11
Обработка результатов диагностики
Слайд 13
Учебно – методический комплект
«УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ И ДЕЙСТВОВАТЬ»:
ПРОГРАММА
МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
Слайд 14
Какие пособия использовать для проведения диагностики?
В УМК «Школьный
старт» входят:
- рабочая тетрадь для первоклассников (авторы Беглова Т.В.,
Битянова М.Р., Теплицкая А.Г.)
- методические рекомендации к ней (авторы Беглова Т.В., Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г.).
Слайд 15
Какие пособия использовать для проведения диагностики?
Какие пособия использовать
для проведения мониторинга развития УУД учащихся?
В УМК «Учимся учиться и
действовать» входят:
- рабочая тетрадь для 1 класса (авторы Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, Т.В. Беглова);
- методические рекомендации к рабочей тетради для 1 класса (авторы М.Р. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая);
- рабочая тетрадь для 2 класса, в 2 частях (авторы Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, Т.В. Беглова);
- методические рекомендации к рабочей тетради для 2 класса (авторы М.Р. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, Т.В. Беглова).
- рабочая тетрадь для 3 класса, в 2 частях (авторы Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, М.Р. Битянова,Т.В. Беглова);
- методические рекомендации к рабочей тетради для 3 класса (авторы М.Р. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, Т.В. Беглова)
Подробная аннотация к пособиям для 1 класса, для 2 класса.