Презентация на тему Система наставничества в МБДОУ презентация

педагоги – специалисты с педагогическим образованием, без опыта работы

(по профилю) или без специального образования.

педагогам в их профессиональном становлении, а также формирование в

нашем образовательном учреждении кадрового ядра.

к педагогической деятельности и закрепление педагогов в ДОУ;
– ускорение процесса

профессионального становления педагога и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;
– адаптация к корпоративной культуре, усвоение лучших традиций коллектива, правил поведения в образовательном учреждении, сознательное и творческое отношение к выполнению своих должностных обязанностей.

пример наставника.
Уважительное отношение к мнению подшефного.

Доброжелательность и взаимное уважение.

Направленность

плановой деятельности наставника на воспитание и профессиональное становление подшефного.

молодым педагогом :
– обучение на рабочем месте;
– участие в работе методических объединений (ДОУ,

района, поселка);     
– самообразование, включающее самостоятельное изучение образовательной программы;
– обучение на курсах повышения квалификации;
– открытые занятия коллег;
– решение и анализ педагогических ситуаций;
– обучение составлению подробных планов-конспектов занятий и т.д.

работы, которая объединяет деятельность молодого педагога и наставника, а

также узких специалистов и администрации учреждения;
– копилка эффективных форм и методов работы, которые содействуют дальнейшему профессиональному становлению молодого специалиста;
– работа молодого воспитателя по самообразованию, что позволяет ему пополнять и конкретизировать свои знания, осуществлять анализ возникающих в работе с детьми ситуаций;
– необходимая помощь и поддержка начинающему педагогу на самом трудном этапе вхождения в новый коллектив и профессию.