Презентация на тему Система работы с детьми раннего возраста в период адаптации Песочная терапия как средство адаптации детей раннего возраста методическая разработка (младшая группа)

психиатр, основоположник аналитической психологии.
«… часто руки

знают, как решить загадку,
с которой интеллект боролся напрасно.»
К.Г. Юнг

c песком способствует:
Быстрому установлению доверительных от­ношений между воспитателем

и ребенком;
Происходит спонтанное снижение высо­кого уровня психического напряжения, как ребенка, так и воспитателя;
Ребенок быстро и осмысленно осваивает нормы, пра­вила поведения и общения в группе;
Ребенок с помощью взрослого проигрывает психотравмирующие си­туации «Расставание с родителями, встреча с неизвест­ным», осваивая позитивные способы поведения.

машинки"
Упражнение "Скользим ладонями по поверхности песка"
Игры на поверхности сухого

песка

поверхности песка, выполняя круговые движения"
Игры на поверхности сухого песка

желание ребенка
Специальная подготовка воспитателя, его творческий под­ход к проведению

занятий в песочнице
 
Противопоказания к играм с песком
Аллергия на пыль от сухого песка
Кожные заболевания
Порезы на руках

и др.
Бросовый материал: камешки, ракушки, веточки, палочки, большие пуговицы

и др.

Набор игрового материала

людей, различных животных и растения, транспорт, игрушки из «киндер

– сюрпризов» и др.

мыльно – содовым раствором (200г. на 10 литров воды),

затем игрушки ополаскиваются в проточной воде и просушиваются.

Санитарная обработка игрушек

человечки

их подружки песчинки потерялись и не смогли вернуться домой

в песочницу» Песочные человечки просят тебя малыш:

Береги песчинки – не выбрасывая их из песочницы. Если случайно песок высыпался – покажи это взрослому, и он поможет им вернуться обратно в песочницу;
Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других детей;
Песочные человечки любят, когда у детей чистые ручки и носики. Поиграл с песком – помой ручки и покажи чистые ладошки зеркалу.

поверхности сухого песка

Понимать!”

песок
Игра «Спрячь игрушку»

работы с мокрым песком должны иметь клеенчатые передники

Вода, которой

увлажняется песок, должна быть теплой. (с каждым занятием температуру воды можно постепенно снижать, что бы одновременно происходило дополнительное закаливание детей)

Рядом с песочницей должна быть чистая вода и салфетки.

детей раннего возраста в период адаптации.
Задачи:
снизить у детей

тревожность, перепады настроения
создать положи­тельно эмоциональный микроклимат
развивать у детей тактильные ощущения

Структура:

Тактильная разминка
Создание сказочной ситуации
Практическое задание по сюжету
Поощрение детей за помощь человечкам