Презентация на тему Системный подход к планированию организованно - образовательной деятельности по развитию творческих способностей детей, через художественное творчество (из опыта работы) консультация

Содержание

2. В одном мгновении
3. 1. ПРИНЦИП РАЗВИВАЮЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
4. ПРИНЦИП ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ, УЧЁТА
5. Принцип наглядности. Принцип доступности материала. Принцип построения программы от простого к сложному. Принцип повторности материала.
6. ПО РАЗВИТИЮ ПРОДУКТИВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПО РАЗВИТИЮ ДЕТСКОГО
7. ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЁТОМ ПЕРСПЕКТИВНО НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
8. Совместнаядеятельность воспитателя и детейРассматривание произведений народно –
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

В одном мгновении видеть вечность, Огромный мир - в зерне песка, В единой горсти – бесконечность И небо - в чашечке цветка.

Главная
Разное
Системный подход к планированию организованно - образовательной деятельности по развитию творческих способностей детей, через художественное творчество (из опыта работы) консультация

Системный подход к планированию организованно-образовательной деятельности по развитию творческих способностей

В одном мгновении видеть вечность, Огромный мир -

1. ПРИНЦИП РАЗВИВАЮЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА (В ТОМ

Принцип наглядности. Принцип доступности материала. Принцип построения программы от простого к сложному. Принцип повторности материала.

ПО РАЗВИТИЮ ПРОДУКТИВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПО РАЗВИТИЮ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВАПО ПРИОБЩЕНИЮ К ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУПЛАНИРОВАНИЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЁТОМ ПЕРСПЕКТИВНО НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРАЯ ПРОХОДИТ ЧЕРЕЗ

Совместнаядеятельность воспитателя и детейРассматривание произведений народно – прикладного искусстваПросмотр телевизионных программРазличные виды

Системный подход к планированию организованно - образовательной деятельности по развитию творческих способностей детей, через художественное творчество (из опыта работы) консультация

Слайды презентации

Слайд 2
В одном мгновении видеть вечность,
Огромный

В одном мгновении видеть вечность, Огромный мир - в

мир - в зерне песка,
В единой горсти –

бесконечность
И небо - в чашечке цветка.

(Уильям Блейк)

Слайд 3 1. ПРИНЦИП РАЗВИВАЮЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1. ПРИНЦИП РАЗВИВАЮЩЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА (В ТОМ ЧИСЛЕ РОДИТЕЛЕЙ)

ПЕДАГОГА (В ТОМ ЧИСЛЕ РОДИТЕЛЕЙ) И РЕБЁНКА, КАК

СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ ДРУГОГО И ТЕМ САМЫМ
САМОРАЗВИТИЮ.

2.ПРИНЦИП ВОСПИТЫВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕКЛИКАЕТСЯ С ПРЕДЫДУЩИМ. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫДЕЛЯЮТ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ.

3. ПРИНЦИП РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПРАВИЛЬНОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ ВЕДУЩИХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ, ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ, РАЗВИВАЮЩЕЙ.

Слайд 4 ПРИНЦИП ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ, УЧЁТА

ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.

6. ПРИНЦИП ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА.

4. ПРИНЦИП ГУМАНИЗАЦИИ, СОТРУДНИЧЕСТВА, ПАРТНЁРСТВА ПРЕДПОЛАГАЕТ УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К МНЕНИЮ РЕБЁНКА, ПОДДЕРЖКУ ЕГО ИНИЦТАТИВЫ, ВИДЕНИЕ В РЕБЁНКЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПАРТНЁРА.