Презентация на тему Скауты или пионеры

в России и Англии в прошлом и в настоящее

время.
Объект исследования: пионерская организация Советского Союза и организация скаутов в Великобритании
Проблема: есть ли сходство между детскими организациями в России и Великобритании.
Актуальность работы в том, что сейчас в нашей республике проктически нет детских организаций, хотя они есть в других регионах.
Цель, объект, проблема исследования обусловили постановку следующих задач:
1.Изучить историю возникновения детских организаций в России и Великобритании.
2.Выявить особенности каждой организации.
3. Провести сравнительный анализ этих организаций.
4.Проанализировать результаты анкетирования, проведенного среди учащихся 3-4 классов.

Для решения поставленных задач я использовала следующие методы: сбор материала, изучение и анализ литературы по теме исследования, анкетирование учащихся, интервью взрослых.

Гилвела, основатель движения скаутов в мире. Он тщательно изучил

произведения Песталоцци и других древних педагогов, проанализировал опыт воспитания у спартанцев, племен Африки, японских самураев, традиции британских и ирландских народов, а так же свой военный опыт разведчика и военного. Баден-Пауэлл начал работать над книгой “Scouting for Boys” (“Разведка для мальчиков”) - основная книга скаутинга: учебник лесной жизни, рыцарских поступков, описание захватывающих приключений. Она была написана в форме бесед у костра.

для детей и юношества появились в начале XX века

в Москве: создавались ученические организации, „Майские союзы“ (движение по защите животных и птиц), «Артели тружениц», товарищества, летние площадки. Но первым массовым детским движением в России стало движение скаутов. Первые скаутские организации в Российской Империи возникли в 1909 году. Капитан О.И. Пантюхов организовал в Царском Селе под С-Петербургом первый патруль русских скаутов из 7 мальчиков. В Москве в 1910 году штаб-ротмистр Григорий Захарченко основал „Московскую дружину юных разведчиков“. Его перу принадлежит первое пособие по российскому скаутизму „Юный разведчик“. Они оба, заинтересовавшись своеобразной организацией скаутов, в 1910 году посетили Англию. Возвратившись оттуда, они принялись за организацию отрядов в Москве и в Царском Селе.
Вслед за С-Петербургом и Москвой скаутские отряды стали возникать в Саратове, Астрахани, Батуми, Перми, Ставрополе, Одессе, Киеве. В 1915 г. в Киеве был создан первый в России отряд юных разведчиц (герлскаутов). Затем организации девочек-разведчиц возникли в Петрограде, а в 1916 г.- в Москве. К Октябрьской революции 1917 г. в 143 городах России насчитывалось 50 тыс. скаутов.

Приём в пионерскую организацию
Школьники в возрасте от 9 до 14 лет,
индивидуально, открытым голосованием на сборе
пионерского отряда или дружины, действующих в
общеобразовательной школе или школе-интернате.
Вступивший в пионерскую организацию на пионерской
линейке давал Торжественное обещание пионера
СССР. Коммунист, комсомолец или старший пионер
вручал ему красный пионерский галстук и пионерский значок. Как правило, в пионеры принимали в
торжественной обстановке во время коммунистических
праздников в памятных историко-революционных
местах, чаще всего 22 апреля возле памятника В. И. Ленину.

ПИОНЕРЫ Законы

Чести скаута должно верить.
2.Скаут верен всем, в том числе родителям.
3.Скаут должен помогать другим и быть полезным.
4.Скаут должен быть вежливым.
5.Скаут любит животных.
6.Скаут бережлив.
7.Скаут подчиняется старшим.
8.Скаут не боится трудностей, получив приказание, насвистывает.
9.Скаут чист в мыслях, словах и на деле.

1.Пионер — юный строитель коммунизма — трудится и учится для блага Родины, готовится стать её защитником.
2.Пионер — активный борец за мир, друг пионерам и детям трудящихся всех стран.
3.Пионер равняется на коммунистов, готовится стать комсомольцем, ведет за собой октябрят.
4.Пионер дорожит честью своей организации, своими делами и поступками укрепляет её авторитет.
5.Пионер — надёжный товарищ, уважает старших, заботится о младших, всегда поступает по совести.
6.Пионер имеет право: избирать и быть избранным в органы пионерского самоуправления;

России в прошлом и настоящем, в которых состояли ваши

ровесники?
2. В каких детских организациях состояли ваши родители, бабушки и дедушки в детстве?
3. Слышали ли вы о каких-либо детских организациях в Великобритании?