Презентация на тему Слова – действия предметов

Біжить
Дієслова руху

Дерева ростуть.
Дії неживих предметів

Діма?
-Зіна, Тепер ти йди до дошки. Теж візьми крейду.

Що зробила Зіна?
- повторіть Слова, які називають дії Дмитра і Зіни. Запишіть їх. Діма напише на дошці назву своєї дії, а Зіна - своєї.

Дівчинка сміється.

учнів з поняттям «предмет» доцільно починати з неживих предметів,

то в даному випадку, навпаки, дію живих предметів учні усвідомлюють значно легше. Таким чином, починати треба з називання дій живих предметів, поставивши до них питання: що робить?.
Далі учнів підводять до розуміння того, що дії можна віднести і до неживих предметів (Літак летить. Книга лежить).
Коли учні виконують достатньо вправ на називання дій різних предметів, можна перейти до виділення слів що означають дію з тексту.
Вправи на розрізнення дій за запитаннями що робить?, що робив?
Вправи на поєднання слів що означають дію предмета з словами що означають назву предмета (Хто? – Діти. Що роблять? – Співають.).

Послідовність вивчення теми «Слова – дії предметів»