учебно-познавательные и учебно-практические задачи;
КИМы ;
определение уровня достижения предметных
результатов образования;Особенности оценки предметных результатов
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Содержание и организация оценки предметных результатов освоения ООП учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс) по теме
Содержание
- 2. объект оценки предметных результатов – способность обучающихся
- 3. Входной (сентябрь)текущийтематическийИтоговый (промежуточная, итоговая аттестация - апрель)Виды контроля
- 4. устный опросдиктантконтрольное списываниетестыпроектыдиагностическая работаграфическая работаизложениесочинениетворческая работаФормы оценки достижения предметных результатов
- 5. Спецификация – документ, в котором в краткой
- 6. Система оценки достижения планируемых результатов ВНЕШНЯЯ ОЦЕНКА
- 7. Нормативно-правовые документы Российской Федерации в сфере образования:-
- 8. Цель: подготовка контрольно - измерительных материалов для
- 9. 3. Выявление предметных умений по отдельным предметам по каждому классу
- 10. Цель: подготовка контрольно - измерительных материалов для
- 11. 5. Проведение итоговых работ Цель: оценка
- 12. Оценка:Задания базового уровня – 1 баллЗадания повышенного
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
объект оценки предметных результатов – способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи;КИМы ; определение уровня достижения предметных результатов образования;Особенности оценки предметных результатов
Слайд 2 объект оценки предметных результатов – способность обучающихся решать
учебно-познавательные и учебно-практические задачи;
результатов образования;
Слайд 3
Входной (сентябрь)
текущий
тематический
Итоговый (промежуточная, итоговая аттестация - апрель)
Виды контроля
Слайд 4
устный опрос
диктант
контрольное списывание
тесты
проекты
диагностическая работа
графическая работа
изложение
сочинение
творческая работа
Формы оценки
достижения предметных результатов
Слайд 5 Спецификация – документ, в котором в краткой форме
указываются все основные характеристики КИМ: структура, тип используемых заданий,
время выполнения, последовательность проверяемых элементов содержания, система оценивания и др.Кодификатор – документ, составленный на основе операционализированного перечня планируемых результатов освоения
ООП НОО.
Слайд 6
Система оценки достижения планируемых результатов
ВНЕШНЯЯ ОЦЕНКА (ОСОКО,
РСОКО)
ВНУТРЕННЯЯ ОЦЕНКА:
(учитель, ученик,
ОУ и родители)
Результаты:
предметные
метапредметные
личностные
Результаты:
предметные
метапредметные
Планируемые результаты ООП
Слайд 7
Нормативно-правовые документы Российской Федерации в сфере образования:
- Закон
РФ «Об образовании» ;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования (2009 г.)- СанПиН 2.4.2.2821-10;
-Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 г. №1561/14-15);
Локальные акты КОГОАУ «Гимназия г. Уржума»
-Положение о внутренней системе оценки качества образования;
-Положение о «Портфолио»;
1. Нормативно – правовая база
Слайд 8
Цель: подготовка контрольно - измерительных материалов для внутренней
оценки качества результатов образования с 1 по 3 класс
2.
Создание творческой группы
Слайд 10 Цель: подготовка контрольно - измерительных материалов для внутренней
оценки качества результатов образования. В помощь
- Диагностические материалы РАО;
Демоверсии
на информационно-образовательном портале Кировской области в разделе «Региональная система оценки качества образования» (http://43edu.ru/).Литература:
Крылова О.Н. «Русский язык. 1 класс. Итоговая аттестация Типовые тестовые задания. ФГОС»
Крылова О.Н. «Математика. 2 класс. Итоговая аттестация Типовые тестовые задания. ФГОС» , и др.
4. Конструирование (подбор заданий)
Слайд 11
5. Проведение итоговых работ
Цель: оценка индивидуальных достижений
выпускников начальной школы по математике, русскому языку, окружающему миру
и метапредметных результатов.
Слайд 12
Оценка:
Задания базового уровня – 1 балл
Задания повышенного уровня
– 2 балла
Анализ:
Таблица 1 «Общая характеристика работ для проведения
внутреннего контроля и оценки индивидуальных достижений обучающихся»Таблица 2 «Количественная и качественная оценка индивидуальных достижений обучающихся в системе внутреннего контроля и оценки»
6. Оценка и анализ итоговых работ
